Özkan, Yeşim Özer, Gaziantep Üniversitesi, Turkey

• Journal of Human Sciences Vol. 11 No. 1 (2014) - Educational Evaluation, Measurement and Research
  A comparison of estimated achivement scores obtained from student achievement assessment test utilizing classical test theory, unidimensional and multidimensional IRT

  Öğrenci başarılarının belirlenmesi sınavından klasik test kuramı, tek ve çok boyutlu madde tepki kuramı modelleri ile kestirilen başarı puanlarının karşılaştırılması

  
  Abstract  PDF (Turkish)