Fırat Durdukoca, Şule, Kafkas University, Turkey

• Journal of Human Sciences Vol. 13 No. 2 (2016) - Curriculum Development and Teaching-Learning in Education
  The effect of systematic education on learners’ epistemological beliefs, learning approaches, metacognitive awareness and academic achievement

  Dizgeli eğitim modelinin öğrenenlerin epistemolojik inanç, öğrenme yaklaşımları, üstbilişsel farkındalık ve akademik başarılarına etkisi

  
  Abstract  PDF (Turkish)