Awareness raising about protection from sexual abuse in mild mental disabled children parents: Practice sample of an education<p>Hafif zihinsel engelli çocukların ebeveynlerinde çocuk cinsel istismari konusunda farkındalık yaratma: Eğitim uygulaması örneği

Authors

  • Sibel Küçük Ankara Yıldırım Beyazıt University
  • Nurgün Platin Konya Karatay University
  • Emine Erdem Erciyes University

Keywords:

Mental disabled child, parent, sexual abuse, awareness, Zihinsel engelli çocuk, ebeveyn, cinsel istismar, farkındalık

Abstract

Increasing awareness of the mental disabled children and their families related to sexual abuse could help them in protecting from this experience. 

This study was conducted to conceive awareness about sexual abuse in mental disabled children families as experimental with pre-post test design. Fifteen mild mental disabled children parents were taken to the study. Data were collected with Parent Interview Form by the researcher. Education for the parents was given with Parents Education Guide Booklets and PowerPoint presentations in 6 sessions. Ethical institute assent and written consents of the parents were taken. For analysis number, percentage and Wilcoxon tests were used.

Also, parents' general knowledge scores increase in all educational subjects. İt is determined that there was a statistical difference regarding to the parents’ scores of general knowledge about all education subjects between before and after the education (p<0.05).

After the study; the awareness of mental disabled children parents about protecting from a possible sexual abuse were increased as desired with educations about protecting from sexual abuse. 

 Extended English abstract is in the end of PDF (TURKISH) file.

Özet

Zihinsel engelli çocukların ailelerinin çocuk cinsel istismarı konusunda farkındalıklarının artması çocuklarının karşılaşabilecekleri olası bir cinsel istismar deneyiminden korunmaları konusunda yardımcı olabilir.

Bu araştırma, zihinsel engelli çocukların ebeveynlerinde cinsel istismar konusunda farkındalık yaratmak amacıyla öntest-sontest yarı deneysel desende yapılmıştır. Araştırma 15 hafif zihinsel engelli çocuk sahip ebeveyn ile gerçekleştirilmiştir. Veriler Ebeveyn Görüşme Formu kullanılarak toplanmıştır. Eğitimler Ebeveyn Eğitimi Kılavuz Kitapçıkları ve Sunuları ile 6 eğitim oturumunda gerçekleştirilmiştir. Etik kurul onayı ve ebeveynlerden yazılı bilgilendirilmiş onam formu alınmıştır. Değerlendirmede sayı, yüzdelik ve Wilcoxon testi kullanılmıştır.

Ebeveynlerin tüm eğitim konularında genel bilgi puanlarının arttığı ve eğitim öncesi ve sonrası arasında istatistiksel fark olduğu (p<0.05) belirlenmiştir.

Araştırma sonucunda; zihinsel engelli çocukların ebeveynlerine verilen cinsel istismardan korunma eğitimleri ile olası bir cinsel istismardan korunmada farkındalıkları istendik yönde arttırılmıştır.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biographies

Sibel Küçük, Ankara Yıldırım Beyazıt University

PhD, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik ABD

Nurgün Platin, Konya Karatay University

PhD, Karatay Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik ABD

Emine Erdem, Erciyes University

PhD, Erciyes Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik ABD

References

Akbaş. S., Turla, A., Karabekir K, Şenses A, Karakurt, M.N., Taşdemir, G.N. (2009). Cinsel istismara uğramış çocuklar. Adli Bilimler Dergisi, 8: 24-32.

Ateah, C.A, Durrant, J.E. (2005). Maternal use of physical punishment in response to child misbehavior: implications for child abuse prevention. Child Abuse & Neglect, 29: 169-185. doi: 10.1016/j.chiabu.2004.10.010

Altıparmak, S., Yıldırım, G., Yardımcı, F., Ergin, D. (2013). Annelerden alınan bilgilerle çocuk istismarı ve etkileyen etkenler. Anatolian Journal of Psychiatry, 14: 354-361.

Berrick, J.D., Barth, R.P. (1992). Child sexual abuse prevention: Research review and recommendations. Social Work Research and Abstracts, 28: 6-15. doi: 10.1093/swra/28.4.6

Bilge, Y.D., Taşar, M.A, Kılınçoğlu, B., Özmen, S., Tıraş, Ü. (2013). Alt sosyoekonomik düzeye sahip anne-babaların çocuk istismarı ve ihmali hakkındaki bilgi düzeyleri, deneyimleri ve kullandıkları disiplin yöntemleri. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 14: 27-35.

Çengel, K.E., Çuhadaroğlu, Ç.F., Gökler, B. (2007). Demographic and clinical features of child abuse and neglect cases. Tur J Pediatr, 49: 256-262.

Davis, L.A. (2002). People with cognitive, intellectual and developmental disabilities & sexual offenses (Q&A). The Arc; 1-2.

Edward, K.E, Macleod, M.D. (1999). The reality and mtyh of rape: Implications fot criminal justice system. Expert Evidence, 7: 37-58. doi: 10.1023/A:1008917714094

Elliot, M., Browne, K., Kilcoyne, J. (1995). Child sexual abuse prevention: What offenders tell us. Child Abuse & Neglect, 19: 579-594. doi: 10.1016/0145-2134(95)00017-3

Elrod, J., Rubin, R. (1993). Parental involvement in sexual abuse prevention education. Child Abuse & Neglect, 17: 527-538. doi: 10.1016/0145-2134(93)90027-3

Fieldman, J.P., Crespi, T.D. (2002). Child sexual abuse: Offenders, disclosure, and school-based initiatives. Adolescence, 37: 151-160.

Finkelhor, D., Dziuba-Leatherman, J. (1995). Victimization prevention programs: A national survey of children’s exposures and reactions. Child Abuse and Neglect, 19: 129-139. doi:10.1016/0145-2134(94)00111-7

Gölge, B.Z., Yavuz, M.F., Yüksel, Ş. (2006). Cinsel saldırgan profili. Adli Tıp Dergisi, 20: 1-17. Retrievedfrom http://www.journalagent.com/adlitip/pdfs/ADLITIP_20_1_1_17.pdf

Gönener, D., Güler, Y., Altay, B., Açıl, A. (2010). Zihinsel engelli çocuğun evde bakımı ve hemşirelik yaklaşımı. Gaziantep Tıp Dergisi, 16: 57-65.

Guljonsson, G.H., Sigurdsson, J.F. (2000). Differences and similarities between violent offenders and sex offenders. Child Abuse & Neglect, 24: 363-372. PMID:10739079

Helander, E. (2004). The World of the Defenseless: A global overview of the health of maltreated. Summary Report, p 158.

Hershkowitz, I., Lamb, M.E., Horowitz, D. (2007). Victimization of children with disabilities. Am J Orthopsychiatry, 77: 629-635. doi: 10.1037/0002-9432.77.4.629

İmren, G.S., Ayaz, A.B., Yusufoğlu, C., Arman, A.R. (2013). Cinsel istismara uğrayan çocuk ve ergenlerde klinik özellikler ve intihar girişimi ile ilişkili risk etmenleri. Marmara Medical Journal, 26, 11-16. doi: 10.5472/MMJ.2012.02518.1

Kucuk, S. (2016) Analyses of Child Sex Abuse Cases in Turkey: A Provincial Case, Journal of Child Sexual Abuse, 25; 3: 262-275. DOI: 10.1080/10538712.2016.1153557

Özürlü Bireylere Uygulanacak Destek Eğitim Programları ve Eğitim Giderlerinin Karşılanmasına Dair Yönetmelik, T.C. Resmi Gazete, 9 Temmuz 2009, sayı: 27283

Powers, L.E., Singer, H.S., Stevens, T., Sowers, J. (1992). Behavioral parent training in home and community generalization settings. Educational and Training in Mental Retardation (march): 13-27. PMID: 7298535

Rispens, J., Aleman, A., Goudena, P. (1997). Prevention of child sexual abuse victimization: A meta-analysis of school programs. Child Abuse and Neglect, 21: 975-987. doi: 10.1016/S0145-2134(97)00058-6

Roberts, J.A., Mitenberger, E. (1999). Emerging issues in the research on child sexual abuse prevention. Education & Treatment of Children, 22: 84-102.

Rodriguez, C.M., Price, B.L.(2004). Attributions and discipline history as predictors of child abuse potential and future discipline practices. Child Abuse & Neglect, 28: 845-861. doi: 10.1016/j.chiabu.2004.02.003

Skarbek, D., Hahn, K., Parrish, P. (2009). Stop sexual abuse in special education: An ecological model of prevention and intervention strategies for sexual abuse in special education. Sexulality and Disabilities, 27: 155-164. doi: 10.1007/s11195-009-9127-y

Sucuoğlu. B., Kargın, T. İlköğretimde Kaynaştırma Uygulamaları: Yaklaşımlar, Yöntemler, Teknikler, Morpa Yayınları, İstanbul 2006: s 98-107.

Topbaş, M. (2004). İnsanlığın büyük bir ayıbı: Çocuk istismarı. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 3: 7-80.

Tutty, L. (1992). The ability of elementary school aged children to learn child sexual abuse prevention concepts. Child Abuse and Neglect, 16: 369-384. PMID: 1617471

Wurtele, S., Kvaternick, M., Franklin, C. (1992c). Sexual abuse prevention for preschoolers: A survey of parents’ behaviours, attitudes, and beliefs. Journal of Child Sexual Abuse, 1: 113-128. doi: 10.1300/J070v01n01_08

Wurtele, S., Owens, J. (1997). Teaching personal safety skills to young children: An investigating of age and gender across five studies. Child Abuse & Neglect, 21: 805-814. PMID: 9280384

Downloads

Additional Files

Published

2017-09-27

How to Cite

Küçük, S., Platin, N., & Erdem, E. (2017). Awareness raising about protection from sexual abuse in mild mental disabled children parents: Practice sample of an education&lt;p&gt;Hafif zihinsel engelli çocukların ebeveynlerinde çocuk cinsel istismari konusunda farkındalık yaratma: Eğitim uygulaması örneği. Journal of Human Sciences, 14(3), 2865–2874. Retrieved from https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/4349

Issue

Vol. 14 No. 3 (2017)

Section

Special Education

License

Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi ISSN:1303-5134
International Journal of Human Sciences ISSN:2458-9489
 
is an "Open Access Journal" that uses a funding model that does not charge readers or their institutions for access. From the BOAI definition of open access, users take the right of read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of these articles.

Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.

©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.