Determination of citizenship organizational level of physical education teachers<p>Beden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel vatandaşlık düzeylerinin belirlenmesi
Keywords:
Teacher, organizational citizenship, physical education, Öğretmen, örgütsel vatandaşlık, beden eğitimiAbstract
The aim of this research is to determine the organizational citizenship levels of physical education teacher. In our research, survey method was used. The study participant 533 survey. Cronbach's alpha value is obtained as 91.2% for the overall scale of the reliability of the scale was determined to be high. Female teachers have a higher value than the average score courtesy of male teachers (p = 0.001 <0.05). altruism by level of education, the difference between the average education level of teachers according to the conscientiousness and civic virtue subscales were statistically significant. teachers with undergraduate education, according to teachers with graduate level education altruism, conscientiousness and civic virtue score values for the dimensions are higher. The average difference between the levels according to the tasks carried out by level made the task of conscientiousness subscale teachers are statistically significant (p = 0.042 <0.05). According to the economic welfare of altruism among teachers, conscientiousness, courtesy, sportsmanship and civic virtue lower average difference in size is not statistically significant (p> 0.05).
Özet
Bu araştırmanın amacı Beden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel vatandaşlık düzeylerinin belirlenmesidir. Araştırmamızda anket yöntemi kullanılmıştır. Araştırmaya 533 denek katılmıştır. Cronbach’s Alfa değeri genel ölçek için %91.2 olarak elde edilmiş olup ölçeğin güvenirliğinin yüksek olduğu belirlenmiştir. Kadın öğretmenlerin erkek öğretmenlere göre ortalama nezaket skor değeri daha yüksektir(p=0.001 <0.05). Eğitim seviyesine göre diğerkâmlık, vicdanlılık ve sivil erdem alt boyutlarında eğitim seviyesine göre öğretmenler arasındaki ortalama farklılık istatistiksel olarak anlamlıdır. Lisans eğitim düzeyine sahip öğretmenlerin, lisansüstü eğitim seviyesine sahip öğretmenlere göre diğerkâmlık, vicdanlılık ve sivil erdem alt boyutlarına ilişkin skor değerleri daha yüksektir. Görev yapılan kademelere göre vicdanlılık alt boyutunda görev yapılan kademelere göre öğretmenler arasındaki ortalama farklılık istatistiksel olarak anlamlıdır (p=0.042 <0.05). Ekonomik refah düzeyine göre öğretmenler arasında diğerkâmlık, vicdanlılık, nezaket, centilmenlik ve sivil erdem alt boyutlarında ortalama farklılık istatistiksel olarak anlamlı değildir(p>0.05).
Downloads
Metrics
References
Basım, H. N. Şeşen, H. (2006). Örgütsel vatandaşlık davranışı ölçeği uyarlama ve karşılaştırma çalışması. Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 61(4).
Bateman, T. S. ve Organ, D. W. (1983). Job satisfaction and the good soldier: the relationship between affect and employee citizenship. Academy of Management Journal, (26), 587–595.
Buluç, B. (2008). Ortaöğretim Okullarında Örgütsel Sağlık İle Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Arasındaki İlişki. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(4), 571-602.
Celep, C., Sarıdede. U. ve Baytekin, F. (2005). Eğitim örgütlerinde örgütsel bağlılık, örgütsel vatandaşlık davranışı ve tükenmişlik arasındaki ilişki. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi’nde Sunulmuş Bildiri.
Çelik, M. (2007). Örgüt Kültürü ve Örgütsel Vatandaşlık Davranışı-Bir Uygulama. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum
Dipaola, M. F. ve Hoy, W. K.(2005). Organizational citizenship of faculty and achievement of high school students. The High School Journal; 88(3), 35-44
Gürbüz, S. (2006). Örgütsel vatandaşlık davranışı ile duygusal bağlılık arasındaki ilişkilerin belirlenmesine yönelik bir araştırma. Abant İzzet Baysal Üniversitesi İktisadi idari bilimler fakültesi, Ekonomik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi.
İpek, C. (2012). Öğretmen Algılarına Göre Ortaöğretim Kurumlarında Örgütsel Kültür ve Örgütsel Vatandaşlık Davranışı. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 18(3), 399-434.
Karaman, K., Yücel, C. ve Dönder, H.(2008). Öğretmen görüşlerine göre, okullardaki bürokrasi ile örgütsel vatandaşlık arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, (53), 49-74.
Mercan, M. (2006). Öğretmenlerde Örgütsel Bağlılık Örgütsel Yabancılaşma Ve Örgütsel Vatandaşlık. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Afyon Kocatepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Afyonkarahisar.
Morrison, E.W. (1994) ―Role definitions and organizational citizenship behavior: The importance of the employees perspective‖. Academy of Management Journal, 37(6),1543-1567
Organ, D. W. (1994). Personality and organizational citizenship behavior. Journal of Management, 20(2), 465-478.
Organ, D. W. (1988). Organizational Citizenship Behavior: The Good Soldier Syndrome (Lexington, England: Lexington Books).
Ölçüm-Çetin. M. (2004). Örgütsel Vatandaşlık Davranışı. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Polat, S., & Celep, C. (2008). Ortaöğretim öğretmenlerinin örgütsel adalet, örgütsel güven, örgütsel vatandaşlık davranışlarına ilişkin algıları. Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi Dergisi, 14(2), 307-331.
Podsakoff, P. M., MacKenzie, S. B., Paine, J. B., ve Bachrach, D. G. (2000). ―Organizational citizenship behaviors: A critical review of the theoretical and empirical literature and suggestions for future research‖, Journal of Management, 6(3), 513-63.
Sönmez, E. (2005). İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin yöneticilere duyulan güven ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü yayımlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul.
Titrek, O., Bayrakçı, M. ve Demet, Z. (2009). Öğretmenlerin Örgütsel Vatandaşlık Davranışlarına İlişkin Görüşleri. Akademik Bakış, 17, 1-28.
Varlı H. (2014). Örgütsel Bağlılık Ve Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Arasındaki İlişkiler, Aksaray Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Aksaray.
Yaprak Kaya Ö. (2015). Örgüt Kültürü Ve Örgütsel Vatandaşlık Davranışı İlişkisi (Balıkesir İli Merkez İlçe Örneği), Balıkesir Üniversitesi, Sosyal bilimler enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek lisans tezi, Balıkesir.
Yener, M., & Aykol, S. E. (2009). Girişimcilik değerleri ve örgütsel vatandaşlık davranışı üzerine bir araştırma. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 14(1).
Yılmaz, D. D. (2005). Çokuluslu İşletmelerde Örgüt Kültürü ve Bir Uygulama. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.
©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
