Letter to the editor in response to “Türkiye örnekleminde meta analiz çalışmalarının içerik analizi ve metodolojik değerlendirilmesi”<p>“Türkiye örnekleminde meta analiz çalışmalarının içerik analizi ve metodolojik değerlendirilmesi” çalışmasına yanıt: Editöre mektup
Abstract
This letter was written in response to the paper by Başol, Doğuyurt and Demir (2016) to the section of model selection on International Journal of Human Sciences. The first part of letter includes model selection for meta-analysis, the second part of letter includes rule of ethics.
Özet
Bu mektup, International Journal of Human Sciences süreli yayınında yayımlanan Başol, Doğuyurt ve Demir’e (2016) ait çalışmanın, meta-analiz çalışmalarında model seçimi bölümüne cevap niteliğinde yazılmıştır. Mektubun birinci bölümünde meta-analiz için model seçimi, ikinci bölümünde ise etik kurallara yer verilmiştir.
Downloads
Metrics
References
American Psychological Association (2001). The Publication manual of the American Psychological Association (5th ed.). Washington: American Psychological Association.
American Psychological Association (2010). The Publication manual of the American Psychological Association (6th ed.). Washington: American Psychological Association.
Başol, G., & Johanson, G. (2009). Effectiveness of frequent testing over achievement: A meta analysis study. International Journal of Human Sciences,6(2), 99-121.
Başol, G., Doguyurt, M. F., & Demir, S. (2016). Türkiye örnekleminde meta analiz çalışmalarının içerik analizi ve metodolojik değerlendirilmesi. International Journal of Human Sciences, 13(1), 713-744.
Başol-Göçmen, G. (2004). Meta-analizin genel Bir değerlendirmesi. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7,186-192.
Borenstein, M., Hedges, L. V., Higgins, J. P., & Rothstein, H. R. (2013). Meta-analize giriş. (Trans. Serkan DİNÇER). Ankara: Anı Yayıncılık.
Card, N. A. (2012). Applied meta-analysis for social science research. New York: Guilford Publications.
Chien, Y. T., Chang, Y. H., & Chang, C. Y. (2016). Do we click in the right way? A meta-analytic review of clicker-integrated instruction. Educational Research Review, 17, 1-18.
Cumming, G. (2012). Understanding the new statistics: Effect sizes, confidence intervals, and meta-analysis. New York: Routledge.
Demir, S. (2013). Bilgisayar destekli matematik öğretiminin (Bdmö) akademik başarıya etkisi: Bir meta analiz çalışması. Unpublished master’s thesis. Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Tokat.
Demir, S., & Başol, G. (2014). Bilgisayar destekli matematik öğretiminin (BDMÖ) akademik başarıya etkisi: Bir metaanaliz çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 14(5), 2013-2035.
Dinçer, S. (2014). Eğitim bilimlerinde uygulamalı meta-analiz. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Field, A. P., & Gillett, R. (2010). How to do a meta‐analysis. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 63(3), 665-694.
Hartung, J., Knapp, G., & Sinha, B. K. (2008). Statistical meta-analysis with applications. New Jersey: John Wiley & Sons.
Honicke, T., & Broadbent, J. (2016). The influence of academic self-efficacy on academic performance: A systematic review. Educational Research Review,17, 63-84.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.
©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
