Relation of life-long learning and social media in music education<p>Müzik eğitiminde hayat boyu öğrenme ve sosyal medya ilişkisi

Abstract

In the study, an answer is looked for to the question of how youngsters utilize Facebook in acquisition of knowledge of music. By determining the process of acquisition of knowledge of music, communication and access to knowledge by those students attending to music departments of universities via Facebook, a social media environment, it is aimed to set forth its relation to life-long learning. The study will be performed in a format of case study as a qualitative research in this context by means of interview with students of music department, who are Facebook users. In line with study results, suggestions shall be put forward.

Özet

Yaşam boyu öğrenme, bireysel veya toplumsal gerçekleşen öğrenmeler olarak tanımlanabilir. Yaşam boyu öğrenme planlı veya plansız öğrenmeleri kapsayabilir. Plansız öğrenmeler kapsamında sosyal medyanın bilgiye ulaşma ve bilgiyi kullanma yönünde yaşam boyu öğrenmeye katkı sağladığı düşünülebilir. Bu bağlamda araştırmada, müzik bölümü öğrencilerinin müzik konusunda Facebook’ tan nasıl yararlandıkları sorusuna cevap aramaktadır. Üniversitelerin müzik bölümlerinde okuyan öğrencilerin sosyal medya ortamı olan Facebook tan müzik konusunda bilgi edinme, iletişim ve bilgiye ulaşma süreçlerinin tespit edilerek, hayat boyu öğrenmeyle olan ilişkisinin ortaya konulması amaçlanmıştır.  Araştırma, bu kapsamda nitel araştırma türünde, durum çalışması deseninde,  Facebook kullanıcısı olan müzik bölümü öğrencileri ile görüşme tekniği kullanılarak gerçekleştirilecektir. Araştırma sonuçları paralelinde öneriler sunulacaktır.