Science legitimacy and the postmodern condition of knowledge

Authors

  • Maria das Dores Formosinho Centro de Estudos Interdisiciplinares do Século XX (Coimbra University)
  • Sebastião Formosinho Coimbra University
  • Carlos Francisco de Sousa Reis Centro de Estudos Interdisiciplinares do Século XX (Coimbra University)

Keywords:

Science, Objectivity, Epistemology, Philosophy, Postmodernity

Abstract

We start by showing how science is as much a personal as a social endeavour, carefully driven between convictions and scepticism, depending on strictly defined criteria that are made possible through a conjunction of social norms intimately connected to epistemological principles. If the sociological contexts play an important role, we must recognize that science compensates their influence with the experimental gathering of evidences.  However knowledge always requires a link to tradition, believe and authority, i.e., tacit knowledge and a fiduciary framework.

Objectivity can also be supported by science’s success to describe and transform reality, within a renewed process that continuously expands what we know and can transform. This attests the power of science that meanwhile was separated from the ethical dimension required to all kind of knowledge appliance, thus redirecting us to the sociological contexts of science.

We then refer to how science’s sociological structures consequently changed when the dimension, cost and importance of science for economic progress was such that responsibility for it was taken from the hands of scientists. The age of competition for scarce resources marks the end of pure intellectual competition in which science’s progress was conditioned mainly by individual creativity. That’s why sociological factors regain nowadays a much more important role to play in science dynamics.

The paper concludes by presenting how a new sociologically framework of scientific knowledge is emerging: the “fourth age of research” driven by international collabora­tions between elite research groups, strongly guided for markets, and once again science’s autonomy is at stake.

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Author Biographies

Maria das Dores Formosinho, Centro de Estudos Interdisiciplinares do Século XX (Coimbra University)

PhD.

Cathedatric Professor

Department of Education Sciences

Sebastião Formosinho, Coimbra University

Ph.D.

Cathedatric Professor

Department of Chemistry

Carlos Francisco de Sousa Reis, Centro de Estudos Interdisiciplinares do Século XX (Coimbra University)

currículum vitae

CARLOS FRANCISCO DE SOUSA REIS

 

July * 2013

Índice

PERSONAL DATA.. 4

1.       Tecnical and scientific activity. 5

1.1.      Academical and professional degrees (Annexe  1.1.) 5

1.2.      Research and publishings(Annexe 1.2.) 6

1.2.1.       Author or coauthor of complete work. 6

1.2.2.       Chapter in books. 6

1.2.3.       Papers in international journal and international congress proceedings. 6

1.2.4.       Papers in national journal and national congress proceedings. 8

1.2.5.       Editor ou co-editor 9

1.3.      Presentations (Annexe 1.3.) 10

1.3.1.       Presentations in national congresses. 10

1.3.2.       Presentations in international congresses. 11

1.3.3.       Other presentations. 14

1.3.4.       Posters. 15

1.3.5.       Reviewer for journals and congresses. 15

1.3.6.       Cooperation and participation in congresses. 16

1.4.      Guidance and jury of academic works (Annexe 1.4) 17

1.4.1.       Guidance of PhD thesis. 17

1.4.2.       Guidance of Master thesis. 17

1.4.3.       Guidance of Bachelor, graduation and other courses. 18

1.4.4.       Jury of recruitment selection. 19

1.4.5.       Master Thesis member of the jury for 19

1.4.6.       Practicum report member of the jury. 20

1.4.7.       Pedagogical guidance. 21

1.4.8.       Relevant professional activities. 21

1.5.      Development, participation and assessment of National or international research projects, participation in researcher centers (Annexe 1.5.) 22

1.5.1.       As coordinator or participant 22

1.5.2.       Research centre membership. 22

1.5.3.       Júri de avaliação de candidaturas a apoios a trabalhos de investigação do Centro de Estudos Ibéricos  22

2.       Pedagogical Activity (CP) 24

2.1.      Teaching experience (Annexe 2.1.) 24

2.1.1.       In secondary level 24

2.1.2.       In higher education. 24

2.2.      Teachers assessment (Annexe 2.2.) 31

2.3.      Elaboration of didactic material (Annexe 2.3.) 32

2.3.1.       Supporting texts for students. 32

2.3.2.       PowerPoint presentations. 32

2.4.      Participation in pedagogical activities (practicum supervision, pedagogical events) (Annexe 2.4.) 32

2.4.1.       Practicum supervision. 33

2.4.2.       Organization and colaboration in pedagogical events. 33

3.       Institucional activities. 34

3.1.      Management activities (Annexe 3.1.) 34

3.2.      Courses coordinatination (Graduation and Masters), Departments and equivalent Coordination (Annexe 3.2.) 35

3.3.      Scientific and pedagogical commissions (Annexe 3.3) 35

3.4.      Participation in other institutional tasks (Annexe 3.4) 37

3.5.      Coordination and development of research projects, laboratories, mobilities (Annexe 3.5.) 37

3.5.1.       Coordination of research projects and other practical activities. 37

3.5.2.       Participation in professional events. 38

3.5.3.       Responsible for centre, laboratory and participation in mobilities. 41

3.6.      Services provision, studies/projects or technical reports, collaborations with external entities, activities or events to promote an IES (Annexe 3.6.) 42

3.6.1.       Services provision. 42

3.6.1.1.        Participation in courses and formations. 42

3.6.1.2.        Translation of academic works. 43

3.6.2.       Cooperation with other High Education Institutions, organizations and stakeholders  43

3.6.3.       Organization and participation in academic meetings. 45

 

PERSONAL DATA

 

Name:

Carlos Francisco de Sousa Reis

 

Place of birth:

Paranhos, OPorto;

 

Nacionality:

Portuguese;

 

Date o birth:

15 November 1960;

 

Civil state:

Married;

 

Military service:

Between 21 January 1981 and June 1982, Military Police – Regimento de Lanceiros de Lisboa;

 

Residence:

Rua Fonte da Tigela, 15

6300-836 Guarda;

 

Contacts:

Tel.: 271225033; Mob.: 964057023; email: [email protected]

 


 

1.     Tecnical and scientific activity

 

1.1.          Academic and professional degrees (Annexe  1.1.)

 

2008: PhD in Education Sciences, specialty of Philosophy of Education, by Coimbra University, Summa Cum Laude.

1996-1998: Attendance of the curricular part of the Doctoral Programme in “Comunicación y Pluralismo”, Salamanca Pontifical University; seventeen subjects: 31 ECTS;

1998: Specialized trainer for Educational Technology and Communication (B15), Specialized Didactics (Philosophy – C05) by the Portuguese Scientific-pedagogical Council for In-service Training.

1996: Master in Education Sciences, by Coimbra University, Very Good;

1995: Specialized trainer for Practical and Pedagogical Research and Specialized Didactics (Philosophy) by the Portuguese Scientific-pedagogical Council for In-service Training;

1989-1991: Graduation in Philosophy Educational Formation, Coimbra University.

1989: Graduation in Philosophy, OPorto University (Award Eng.º António de Almeida for the best graduation in Philosophy).


 

1.2.          Research and publishings(Annexe 1.2.)

 

1.2.1.   Author or coauthor of complete work

 

Reis, C. F. S. & Brigas, J. (2007). Comunicar & Educar. Porto: ESEG/RÉS XXI.

Reis, C. F. S. (2007). O valor (des)educativo da publicidade. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra.

Leitão, J., Lourenço, A. Reis, C. & Salgado, J. (2006). Levantamento prospectivo do perfil dos alunos do ensino secundário na transição para o ensino superior politécnico. Castelo Branco: Politécnica – Associação dos Institutos Politécnicos do Centro.

 

1.2.2.   Chapter in books

 

Reis, C.F.S. (2012?). Dos desafios im/possíveis da Pós-modernidade à reconstrução dos referenciais educacionais. In J. Boavida, D. Formosinho & H. Damião (Coords.), Educação: Problemáticas e perspetivas (pp. 119-148). Imprensa da Universidade de Coimbra. Coimbra: Universidade de Coimbra. No prelo.

Reis, C.F.S. (2011). João de Deus Ramos: Educação e República. In M.A. Garcia (Coord.), Euforia breve: memórias da primeira república na Guarda (pp. 424-437). Guarda: Câmara Municipal da Guarda.

Reis, C. F. S. (2009). A educação face ao des/aparecimento do sujeito. In A. Dujo, J. Boavida & V. Bento (Coords.), Educação: Reconfiguração das suas fronteiras (pp. 94-122). Guarda: Centro de Estudos Ibéricos.

Reis, C. F. S. (2007). “Massagem” mediática: desafio à teoria da educação. In J. Boavida & A. Garcia del Dujo (Coords.), Teoria da educação: Contributos Ibéricos (pp. 529-592). Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra.

Reis, C. F. S. (2006). Cultura e diálogo raiano. In R. Jacinto & V. Bento (Coords.), O interior do centro de Portugal (pp. 155-158). Porto: Campo das Letras.

Reis, C. F. S. (2003). Princípios pedagógicos de ontem, de hoje e… de sempre? In J. J. E. Pinheiro (Coord.), Livro de Homenagem a José Miguel Carreira Amarelo (pp. 239-252). Guarda: Escola Superior de Educação da Guarda.

 

 

1.2.3.   Papers in international journal and international congress proceedings

 

Reis, C.F.S. (2012?). Organizing ERASMUS Intensive Programmes: An account of experiences. Actas del XII Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. No prelo.

Reis, C.F.S. (2012?). On learning and teaching. Homo-Societas-Technologiae, ISSN 2029-9737, no prelo.

Reis, C.F.S. (2012?). O privado e o público numa sociedade mediática. Egitania Sciencia, n.º 11, no prelo.

Reis, C.F.S. (2012?). La reconstrucción metamoderna de la Razón Pedagógica – Revisitando o Bildung. Actas del VII Congresso Internacional de Filosofía de la Educación. No prelo.

Costa A., Ferreira M.E., Reis, C.S. and Salgado J.M. (2011). Inclusive attitudes and practices in science teaching in an inland region of Portugal. In A. Ishman & C. Reis, International Conference New Horizons on Education: Proceedings Book (pp. 536-541). Obtido em 10 de janeiro de 2012 de http://www.int-e.net/

Reis, C. F. S. (2011). Contribution for multiculturalism: Through the recognition of difference. In A. Ishman & C. Reis, International Conference New Horizons on Education: Proceedings Book (pp. 247-261). Obtido em 10 de janeiro de 2012 de http://www.int-e.net/

Ferreira, M.E., Tracana, R.B., Leitão, J., Oliveira, F., Velho, F. & Reis, C.F. (2011). A look at the knowledge of healthy eating in the student population of School Health Guarda. In A. Ishman & C. Reis, International Conference New Horizons on Education: Proceedings Book (pp. 126-136). Obtido em 10 de janeiro de 2012 de http://www.int-e.net/

Reis, C. & Formosinho, M. (2011). Retos de la cultura mediática en la família y la escuela. International Journal of Developmental and Educational Psychology, Ano XXIII, 1(2) 553-560.

Formosinho, M. & Reis, C. (2011). A sociedade digital e a (re)construção do humano. Revista Portuguesa de Pedagogia, Extra-Série, 477-490.

Reis, C., Leitão, J., Salgado, J. & Ravasco, C. (2010). The inclusive culture in Guarda’s County: Teachers’ perceptions and practices. In A. Ishman & Z. Kaya (Coords.), Procedings Book of the Intenational Conference on New Horizons in Education (pp. 818-823). Famagusta, June 23-25, 2010. Obtido de http://www.int-e.net/

Formosinho, M. & Reis, C. (2010). Education in a multicultural context and the globalization challenge. In A. Ishman & Z. Kaya (Coords.), Procedings Book of the Intenational Conference on New Horizons in Education (pp. 255-261). Famagusta, June 23-25, 2010. Obtido de http://www.int-e.net/

Reis, C. F. S. (2008). A educação da “Geração M”. Revista Portuguesa de Pedagogia, 42; 3; 121-138.

Reis, C. F. S. (2006). “Massagem” mediática: desafio à teoria da educação. Revista Portuguesa de Pedagogia, Ano 40, (2), 109-157.

Matias, A., Oliveira, F. & Pinto, E., Pires, C., Reis, C. (2003). Basic computer skills at kindergarten and elementary school children. In A. M. Vilas, J. A. M. González & J. M. González (Coords.), Advances in technology-based education: Toward a knowledge-based society - Proceedings of the 2nd International Conference on Multimedia and Information & Communication Technologies in Education (pp.1438-1445). Badajoz: Junta de Extremadura.

Reis, C. F. S. & Brigas, J. M. F. (2001). A escola na hora da globalização. In Tecnologias em educação: estudos e investigações – Actas do X Colóquio da Secção Portuguesa da Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education – AFIRSE/AIPELF (pp. 111-123). Lisboa: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.

Reis, C. F. S. & Brigas, J. M. F. (2000). A publicidade nos novos media. Comunicação e Sociedade 2 – III.º Encontro Lusófono de Ciências da Comunicação – Investigação: Convergências e Desafios, Vol 14 (1-2), 527-533.

Reis, C. F. S. & Brigas, J. M. F. (1999). Hiperespaço – Comunicação e educação. In P. Dias & C. V. Freitas (Orgs.), Actas da I Conferência Internacional de Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação – Desafios 99/Challenges (pp. 111-116). Braga: Centro de Competência Nónio Século XXI da Universidade do Minho.

 

 

1.2.4.   Papers in national journal and national congress proceedings

 

Ferreira, E., Tracana, R., Rodrigues, E. & Reis, C. (2011) A área do Estudo do Meio na aprendizagem de conceitos de saúde no 1.º CEB: Estudo de caso. In C. Reis & F. Neves, Atas do XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (vol. 3, pp. 123-132). Guarda: Instituto Politécnico da Guarda.

Costa, A., Ferreira, E., Reis, C. & Salgado, J. (2011). Atitudes e práticas inclusivas na aprendizagem das ciências no interior de Portugal. In C. Reis & F. Neves, Atas do XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (vol. 3, pp.29-33). Guarda: Instituto Politécnico da Guarda.

Formosinho, D. & Reis, C. (2011). A sociedade digital e a reconstrução do humano. In C. Reis & F. Neves, Atas do XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (vol. 2, pp. 409-415). Guarda: Instituto Politécnico da Guarda.

Reis, C.F.S. (2011). Contribution for multiculticulturalism: Through the recognition of difference. In C. Reis & F. Neves, Atas do XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (vol. 1, pp.57-62). Guarda: Instituto Politécnico da Guarda.

Ferreira, M.E., Reis, C. F., Tracana, Leitão, J. & Carvalho, G.S. (2007). Atitudes e práticas dos professores do 1.ºCEB face às ciências e ao ensino experimental: Comparação entre escolas rurais isoladas e escolas urbanas. Revista em Literacia e Bem-Estar da Criança, 2, 25-45. [ISSN 1646-7329]

Reis, C. F. S. (2005). Educar e investigar para a Sociedade Cognitiva. ESEG Investigação, (2), 71-86.

Ferreira, M.E., Reis, C. F. S. , Bento, F., Tracana, R.B. & Carvalho, G.S. (2005). O ensino das ciências em escolas do 1.º CEB do Concelho da Guarda. In A. Estrela, P. S. Mendes & J. C. Chouriço (Orgs.), O estado da arte em Ciências da Educação (pp.47-58), Porto: SPCE.

Reis, C. F. S. (2004). A pós-modernidade e a obliteração do sentido de mistério. ESEG Investigação, 0, 71-92.

Reis, C. F. S. & Brigas, J. M. F. (2002). A escola na hora da globalização. In M. Fernandes (Org.)., O Particular e o Global no Virar do Milénio: Cruzar saberes em educação – Actas do 5º Congresso da SPCE (pp. 679-689). Lisboa: Colibri/SPCE.

Reis, C. F. S. (1998). Educação e publicidade: análise da beligerância publicitária do ponto de vista da comunicação existencial. Educação e Tecnologia, 21, Fev., 61-92.

Reis, C. F. S. (1997). Educação e publicidade: a função (des)educativa da publicidade. Educação e Tecnologia, 19, 71-85.

Reis, C. F. S. & Diniz, F. S. B. V. (1994). As opções docentes na aplicação dos diferentes tipos de provas escolares. Educação e Tecnologia, 15, 49-54.

Reis, C. F. S. (1994). O desenvolvimento do jovem adulto no ensino superior. Educação e Tecnologia, (14), 67-90.

Reis, C. F. S. (1987). A liberdade e o medo: para uma sistematização do pensamento de Erich Fromm. Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Série de Filosofia), 4, 2ª. Série.

Reis, C. F. S., Carvalho, E. (1987). Introdução à leitura de Erich Fromm. Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Série de Filosofia), 4, 2ª. Série.

 

1.2.5.   Editor ou co-editor

 

Reis, C. & Neves, F. (Coords.) (2011). Livro de Atas do XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (4 vols.). Guarda: Instituto Politécnico da Guarda.

Reis, C. & Neves, F. (2011). Guia para o XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Guarda: Instituto Politécnico da Guarda.

Reis, C., Ishman, A. & Neves, F. (2011). Guide for the International Conference on New Horizons in Education (INTE) 2001. Guarda: Instituto Politécnico da Guarda.

Isman, A. & Reis, C. (Coords.) (2011). International Conference on New Horizons in Education: Proceedings Book. Obtido em 10 de janeiro de 2012 em http://www.int-e.net/

Reis, C., Boavida, J. & Bento, V. (Coords.) (2009). Escola: problemas e desafios. Guarda: Centro de Estudos Ibéricos.

 

 


 

1.3.          Presentations (Annexe 1.3.)

 

1.3.1.   Presentations in national congresses

 

2011: “Do outro lado do espelho: Fazer vendo-se fazer, ou a formação docente por microensino”. Comunicação em coautoria apresentada no XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, que teve lugar na Guarda, na Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda, entre 30 de junho e 2 de julho.

2011: “Contribution for multiculticulturalism: Through the recognition of difference”. Comunicação em coautoria apresentada no XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, que teve lugar na Guarda, na Escola Superior de Educação Comunicação, e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda, entre 30 de junho e 2 de julho.

2011: “College students’ assumptions and eating habits”. Comunicação em coautoria apresentada no XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, que teve lugar na Guarda, na Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda, entre 30 de junho e 2 de julho.

2011: “Atitudes e práticas inclusivas no ensino das ciências no interior de Portugal”. Comunicação em coautoria apresentada no XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, que teve lugar na Guarda, na Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda, entre 30 de junho e 2 de julho.

2011: “A área do Estudo do Meio na aprendizagem de conceitos de saúde no 1.º CEB: Estudo de caso”. Comunicação em coautoria apresentada no XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, que teve lugar na Guarda, na Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda, entre 30 de junho e 2 de julho.

2011: “A sociedade digital e a reconstrução do humano”. Comunicação em coautoria apresentada no XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, que teve lugar na Guarda, na Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda, entre 30 de junho e 2 de julho.

2011: “Caracterização dos comportamentos alimentares dos alunos do Instituto Politécnico da Guarda”. Comunicação em coautoria apresentada no Colóquio: Olhares sobre os jovens em Portugal: saberes, políticas, acções, Instituto de Ciências Sociais - 2-3 Junho.

2009: “A escola e a família face à cultura mediática”. Comunicação apresentada no X Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, que teve lugar na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, entre os dias 30 de abril e 2 de maio.

2009: “Bolonha, um ano depois: Estratégias e constrangimentos”. Comunicação em coautoria apresentada no X Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, que teve lugar na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, entre os dias 30 de abril e 2 de maio.

2008: “A escola e a família face à cultura mediática”. Comunicação apresentada, a 24 de abril, no II Encontro Desenvolvimento e Educação, subordinado ao tema Escola e Família: Encontros e Desencontros, que foi organizado pelo Núcleo de Desenvolvimento Psicológico da Criança e do Adolescente da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.

2006: “A medusa mediática: Um desafio à educação”. Comunicação apresentada, a 19 de maio, no Encontro Mediar 2 – Os Media na Educação, que teve lugar em Coimbra, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.

2005: “Levantamento prospectivo do perfil dos alunos do ensino secundário na transição para o ensino superior politécnico”. Comunicação em coautoria apresentada, a 7 de abril, no VIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE), que teve lugar na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco.

2004: “A ética como procura e a relação com a diferença”, Comunicação apresentada, a 26 de maio, no Ciclo de Conferências Escola Superior de Turismo e Telecomunicações do Instituto Politécnico da Guarda, realizado em Seia.

2003: “Práticas de educação ambiental em escolas do 1.º CEB”. Comunicação em coautoria apresentada no VI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE), que se realizou em Évora, entre 5 e 7 de Junho, na Universidade de Évora.

2002: “A pós-modernidade e a obliteração do sentido de mistério”. Comunicação apresentada, a 28 de novembro, no Ciclo de Conferências “Escola, Cidadania, Religião”, realizado na Guarda pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico da Guarda.

2001: “Princípios pedagógicos: de ontem, de hoje e de sempre ?”. Comunicação apresentada, a 18 de abril, no Ciclo de Conferências “Educação em Debate”, realizado na Guarda pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico da Guarda.

2000: “Estruturar flexivelmente os contextos de aprendizagem”. Comunicação apresentada, a 20 de outubro, no Seminário Contextos Educativos para a Escola do Novo Milénio, organizado na Guarda pela Associação Nacional de Professores do Ensino Secundário: Pró-Ordem.

2000: “Educar e investigar para a sociedade cognitiva”. Comunicação apresentada, a 30 de março, nas I Jornadas de Ciências da Educação – Perspectivas em Ciências da Educação, da Escola Superior de Educação da Guarda.

2000: “A escola na hora da globalização”. Comunicação em coautoria apresentada no 5º Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, subordinado ao tema O Particular e o Global no Virar do Milénio, que teve lugar em Faro entre 10 e 12 de Fevereiro, na Universidade do Algarve.

1999: “Educação, hiperespaço e transversalidade do saber”. Comunicação em coautoria apresentada, a 25 de novembro, no 1º Encontro Nacional de Investigação e Formação, realizado e organizado pela Escola Superior de Educação Lisboa.

1999: “Globalização: Factores, efeitos e desafios”. Comunicação apresentada, a 27 de maio, nas VI Jornadas de Comunicação, da Escola Superior de Educação da Guarda. 1999: “A Publicidade e a propaganda como linguagem tecnológica”. Comunicação em coautoria apresentada, a 27 de maio, nas VI Jornadas de Comunicação, da Escola Superior de Educação da Guarda.

 

 

1.3.2.   Presentations in international congresses

 

 

 

2013?: “On learning and teaching”. Comunicação, submetida e aceite para apresentação na International Conference on New Horizons in Education Students, que terá lugar em Roma, de 25 a 27 de junho de 2013.

2012?: “Organizing ERASMUS Intensive Programmes: An Account of Personal Experiences”. Simpósio, em coautoria, aceite para apresentação no XII Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas, a ter lugar em Granada, Espanha, na Universidade de Granada, 18 a 20 de dezembro de 2012.

2012: “Inclusive Sciences: Teachers attitudes and practices”. Comunicação, em coautoria, apresentada n 5th International Conference of Education, Research and Innovation, que teve lugar em Madrid, Espanha, entre 19 e 21 de novembro.

2012: “La reconstrucción metamoderna de la razón pedagógica – revisitando o bildung”. Comunicação apresentada no Simpósio Entre la libertad y el cuidado: para una reconstrucción de la razón pedagógica, do VII Congresso Internacional de Filosofía de la Educación, que decorreu na Facultad de Educación da Universidad Complutense de Madrid, entre 27 e 29 de junho.

2012: “Education sciences: Towards a theoretical rebirth beyond all reductionisms”. Comunicação, em coautoria, apresentada na LET Conference, que teve lugar em Stirling, Escócia, na University of Stirling, de 7 a 9 de junho.

2012: “Values for Education”. Comunicação, em coautoria, apresentada na International Conference: Discourse, Power and Resistance: Impact, que teve lugar em Plymouth, no Reino Unido, na Plymouth University, de 2 a 4 de abril.

2012: “Inclusive science: teachers´ attitudes and practices”. Comunicação, em coautoria, apresentada na International Conference: Discourse, Power and Resistance: Impact, que teve lugar em Plymouth, no Reino Unido, na Plymouth University, de 2 a 4 de abril.

2012: “Crisis in education: challenges and dilemmas”. Comunicação, em coautoria, apresentada na International Conference: Discourse, Power and Resistance: Impact, que teve lugar em Plymouth, no Reino Unido, na Plymouth University, de 2 a 4 de abril.

2011: “On the other side of the mirror: learning to perform by seeing oneself to perform, or teacher training through microteaching”. Comunicação, em coautoria, apresentada na International Conference on New Horizons in Education Students, que teve lugar na Guarda, na Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda, de 8 a 10 de junho.

2011: “Inclusive attitudes and practices in science teaching in an inland region of Portugal”. Comunicação, em coautoria, apresentada na International Conference on New Horizons in Education Students, que teve lugar na Guarda, na Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda, de 8 a 10 de junho.

2011: “Contribution for multiculticulturalism: Through the recognition of difference”. Comunicação apresentada na International Conference on New Horizons in Education Students, que teve lugar na Guarda, na Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda, de 8 a 10 de junho.

2011: “College students’ assumptions and eating habits”. Comunicação, em coautoria, apresentada na International Conference on New Horizons in Education Students, na Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda, de 8 a 10 de junho.

2011: “Abordagens interactivas no 1.º Ciclo”. Comunicação, em coautoria, apresentada na International Conference on New Horizons in Education Students, que teve lugar na Guarda, na Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda, de 8 a 10 de junho.

2011: “Multicultural Education and Human Rights”. Comunicação apresentada na International Conference: Discourse, Power and Resistance, que teve lugar em Plymouth, no Reino Unido, na Plymouth University, de 13 a 15 de abril.

2010: “The inclusive culture in Guarda’s County: Teachers’ perceptions and practices”. Comunicação, em coautoria, apresentada na European Conference on Educational Research (ECER-2010), que teve lugar em Helsínquia, na Finlândia, de 23 a 24 de Agosto.

2010: “The inclusive culture in Guarda’s County: Teachers’ perceptions and practices”. Comunicação, em coautoria, apresentada na International Conference on New Horizons in Education INTE 2010, que teve lugar em Famagusta, North Cyprus Turkish Republic, de 23 a 25 de junho.

2010: “Education in a multicultural context and the globalization challenge”. Comunicação, em coautoria, apresentada na International Conference on New Horizons in Education Students INTE2010, que teve lugar em Famagusta, North Cyprus Turkish Republic, entre 23 a 25 de junho.

2010: “Contribution to multiculturalism: Through the recognition of difference”, Comunicação apresentada, a 4 de março, no II Integrative Teaching in Multicultural Environment of Teaching Students, na Universidade de Sakarya, Turquia.

2008: “Portuguese institutes and the upper education European space: strategies and constraints”. Comunicação, em coautoria, apresentada na European Conference on Educational Research (ECER-2008), que teve lugar na Suécia, Gotemburgo, Universidade de Gotemburgo, de 10 a 12 de setembro de 2008.

2008: “A educação face ao (des)aparecimento do sujeito”. Comunicação apresentada, a 21 de junho, no âmbito do VI Congresso Internacional de Filosofia de la Educación, que decorreu na Facultad de Educación da Universidade Complutense de Madrid,.

2006: “A transição do ensino secundário para o ensino superior”. Comunicação, em coautoria, apresentada, a 16 de fevereiro, no XIV Colóquio da AFIRSE, que decorreu na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.

2005: “A prospective study of the formative profile of the secondary education students in the transition to the upper education”. Comunicação, em coautoria, apresentada, a 5 de setembro, no European Conference on Educational Research – 2005 (ECER-2005), realizado em Dublin, na University College Dublin, entre 7 a 10 de setembro.

2004: “The attitudes of primary school teachers towards science teaching”, na Pre-Conference do European Conference on Educational Research (ECER-2004), que teve lugar em Rethymnon na Faculty of Education no Rethymnon Campus da University of Crete, entre 21 e 22 de setembro.

2001: “La formation initiale des instituteurs  la complexité de sa problématique”. Comunicação, em coautoria, apresentada, a 5 de Maio de 2001, no Colloque A.F.I.R.S.E (Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Education – Section Française): “Théorisation des pratiques”, que teve lugar na Universidade de Tours (França).

2001: “A escola na hora da globalização”. Comunicação, em coautoria, apresentada na II Conferência Internacional de Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação – Desafios 2001/Challenges, que foi organizada pelo Centro de Competência Nónio Século XXI da Universidade do Minho e teve lugar entre 9 a 11 de maio, em Braga, na referida universidade.

2000: “A escola na hora da globalização”. Comunicação, em coautoria, apresentada no X Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE/AIPELF subordinado ao tema Tecnologias em educação: estudos e investigações, que se realizou na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, entre 16 e 18 de novembro.

1999: “Hiperespaço – Comunicação e educação”. Comunicação, em coautoria, apresentada na I Conferência Internacional de Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação – Desafios 99/Challenges, que foi organizada pelo Centro de Competência Nónio Século XXI, da Universidade do Minho e teve lugar entre 12 a 14 de maio, em Braga, na referida universidade.

1999: “A publicidade nos novos media”. Comunicação, em coautoria, apresentada no Encontro Lusófono de Ciências da Comunicação – Investigação: Convergências e Desafios (3º LUSOCOM) que teve lugar na Universidade do Minho, em Braga, entre os dias 27 a 30 de outubro.

1998: “Globalização: Factores, efeitos e desafios”. Comunicação, em coautoria, apresentada no V Congresso Ibero-americano de Comunicação – IBERCOM, A Mediatização do Espaço Público/La Mediatización del Espacio Publico, que se realizou na cidade do Porto, entre 19 e 21 de novembro.

1998: “A publicidade e a propaganda como linguagem tecnológica”. Comunicação, em coautoria, apresentada no V Congresso Ibero-americano de Comunicação – IBERCOM, A Mediatização do Espaço Público/La Mediatización del Espacio Publico, que se realizou na cidade do Porto, entre 19 e 21 de novembro.

 

1.3.3.   Other presentations

 

2009: “Workshop de Iniciação à estética: Uma questão de forma”., organizado pela Direção do Curso de Comunicação Multimédia, ESECD, Guarda, a 19 de novembro.

2007: “O valor (des)educativo da publicidade”. Comunicação apresentada, em 18 de maio, no âmbito do Seminário do 5.º ano dos Cursos de Comunicação e Relações Económicas e Comunicação e Relações Públicas, no Instituto Politécnico da Guarda.

2005: “O valor (des)educativo da publicidade”. Comunicação apresentada, nas Jornadas de psicologia e de Ciências da Educação, organizado pelo Núcleo de Estudantes de psicologia e de Ciências da Educação, que teve lugar a 20 de abril, em Coimbra, Universidade de Coimbra

2004: “Levantamento Prospectivo do Perfil Formativo dos Alunos do Ensino Secundário na transição para o Ensino Superior Politécnico”. Oração de Sapiência, em coautoria, apresentada na abertura solene do ano letivo de 2004-2005 do Instituto Politécnico da Guarda, que teve lugar em Seia, na Escola Superior de Turismo e Telecomunicações.

 

1.3.4.   Posters

 

2011: “Projeto abordagens interativas na educação”. Poster, em coautoria, apresentado no XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, que teve lugar na Guarda, na Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto do Instituto Politécnico da Guarda, entre 30 de junho e 2 de julho.

2011: “Inclusivity and science teaching in Portugal”. Poster, em coautoria, apresentado na International Conference DPR X: Discourse - Power  - Resistance: Changing Education, na University of Plymouth, Reino Unido, de 13 a 15 de Abril de 2011.

2008: “Educação e cultura mediática: Análise de implicações deseducativas”. Poster apresentado no XIII Congresso Multidisciplinar de Psicologia e Educação – tendências actuais, Portugal, Coimbra, Centro de Psicopedagogia da Universidade de Coimbra, 11 e 12 de Junho, 2008.

2008: “Desafios do processo de Bolonha nas instituições do ensino politécnico da Região Centro”. Poster, em coautoria, apresentado no VI Congresso Português de Sociologia Mundos Sociais: Saberes e Práticas (p. 109), entre 25 e 28 de junho de 2008. Lisboa: Associação Portuguesa de Sociologia.

2003: “Práticas de educação ambiental em escolas do 1º CEB do Concelho da Guarda”. Poster, em coautoria, apresentado no FWEEC – First World Environmental Education Congress, que teve lugar na cidade de Espinho, entre 20 e 24 de Maio.

2003: “Basic computer skills at kindergarten and elementary school children”. Poster, em coautoria, apresentado, a 3 de Dezembro, na 2nd International Conference on Multimedia and Information & Communication Technologies in Education, que teve lugar em Badajoz, Espanha.

1999: “Globalização: Factores, efeitos e desafios”. Poster, em coautoria, apresentado nas Jornadas – A Investigação no Ensino Superior Politécnico, realizado em Santarém, entre 19 e 20 de maio, no Centro Nacional de Exposições, e patrocinadas pelo Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos – CCISP, que editou um Livro de Resumos. O poster foi também apresentado em animações para PowerPoint.

1999: “A publicidade e a propaganda como linguagem tecnológica”. Poster, em coautoria, apresentado nas Jornadas – A Investigação no Ensino Superior Politécnico, realizado em Santarém, entre 19 e 20 de maio, no Centro Nacional de Exposições, e patrocinadas pelo Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos – CCISP, que editou um Livro de Resumos. O poster foi também apresentado em animações para PowerPoint..

1999: “Hiperespaço – Comunicação e educação”. Poster, em coautoria, apresentado nas Jornadas – A Investigação no Ensino Superior Politécnico, realizado em Santarém, entre 19 e 20 de maio, no Centro Nacional de Exposições, e patrocinadas pelo Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos – CCISP, que editou um Livro de Resumos. O poster foi também apresentado em animações para PowerPoint.

 

 

1.3.5.   Reviewer for journals and congresses

 

  1. Revista EGITANIA SCIENCIA:

 

  1. Scientifical committee of Revista Egitania Sciencia
  2. Reviewer of the  Conference on Enabling Teachers for Entrepreneurship Education – ENTENP 2013 (7 and 8 June 2013).
  3. Scientifical committee of the Conference on Enabling Teachers for Entrepreneurship Education – ENTENP 2013 (7 and 8 June 2013).
  4. Reviewer of the International Conference on New Horizons in Education 2011 (8, 9 and 10 June 2011)
  5. Scientifical committee of the International Conference on New Horizons in Education 2011 (8, 9 and 10 June 2011)
  6. Reviewer of the XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Guarda - 31 June and 2 July 2011)
  7. Scientifical committee of the XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Guarda - 31 June and 2 July 2011)
  8. Scientifical committee  of the Revista Interuniversitaria Teoría de la Educación – Ediciones Universidad de Salamanca

 

1.3.6.   Cooperation and participation in congresses

 

- Moderador da Mesa da Sessão I da Sala 2.10. de apresentação de comunicações do XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação.

- Moderador da Mesa Desafios e Mudanças no Ensino Superior do XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação.

 


 

1.4.          Guidance and jury of academic works (Annexe 1.4)

 

1.4.1.   Guidance of PhD thesis

 

 

Tema/Título Tese

Autor

Instituição

Função

Ano de conclusão

Management on distamce education

Zenal Sozgun

Near East University

Tutor

Em curso

Estado Agente Catalisador das Políticas Educativas na Formação Inicial de Professores

Vasco Nuno de Barros Gonçalves Saraiva

Universidade de Salamanca

Co-orientador

Em curso

 

1.4.2.   Guidance of Master thesis

 

 

Tema/Título Tese

Autor

Mestrado/Instituição

Função

Ano de conclusão

Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

Ana Maria Batista Simões

Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico ESECD-IPG

Orientador

2012

Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

Cristina Baltazar do Nascimento Pinto

Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico ESECD-IPG

Orientador

2012

Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

Cátia Ascenso Gameira

Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico ESECD-IPG

Orientador

2012

Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

Ana Teresa Dâmaso Neves Brás

Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico ESECD-IPG

Orientador

2012

Os valores na publicidade alimentar teledifundida

Carla Sousa

Mestrado em Marketing e Comunicação ESECD-IPG

Orientador

Em curso

Os valores na comunicação

Carlos Jesus

Mestrado em Marketing e Comunicação ESECD-IPG

Orientador

Em curso

Percurso formativo e necessidades de formação de professores de apoio educativo em Escolas do 1.º CEB

Teresa Paula Garcia da Silva Tracana Carvalho Brigas

Mestrado em educação, Inclusão e Necessidades Educativas Especiais da Universidade Lusíada de Lisboa

Orientador

Em curso

A ética e a cidadania nas competências informacionais

Maria do Ceú Monteiro Madeira Ferreira

Educação e Organização de Bibliotecas Escolares ESECD-IPG

Orientador

Em curso

Liderança e inteligência emocional nas bibliotecas escolares

Cristina Maria Gonçalves Pereira Dias

Educação e Organização de Bibliotecas Escolares ESECD-IPG

Co-orientador

Em curso

Educação e República: Impacto na Biblioteca da Guarda

Lúcia Pires do Chão Firmino

Educação e Organização de Bibliotecas Escolares ESECD-IPG

Orientador

Em curso

As bibliotecas escolares: Princípios, práticas e atividade pedagógicas

Isabel Maria Mendes Borges Cardoso

Educação e Organização de Bibliotecas Escolares ESECD-IPG

Orientador

Em curso

A influência da leitura a par no desenvolvimento das competências leitoras dos alunos do 4º ano de escolaridade

Elsa Maria Dias Pinto

Educação e Organização de Bibliotecas Escolares ESECD-IPG

Co-orientador

Em curso

Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

Natália Maria Rodrigues da Silva

Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico ESECD-IPG

Orientador

Em curso

Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

Andreia Filipa Ribeiro Cardoso

Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico ESECD-IPG

Orientador

Em curso

Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

Joana Patrícia Filipe de Matos

Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico ESECD-IPG

Orientador

Em curso

Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

Maria Luís Junceiro da Conceição

Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico ESECD-IPG

Orientador

Em curso

 

 

1.4.3.   Guidance of Bachelor, graduation and other courses

 

a)      Bachelor and graduation reports::

- 13 Comunicação e Relações Económicas;

- 42 Comunicação e Relações Públicas;

- 21 Secretariado de Administração;

- 6 Animação Sociocultural.

 

 

b)      Research projects of  Superior Specialized Courses

NOME

TÍTULO

ANO

Teresa de Jesus Guilhoto Alves

«A atitude dos professores do 1.º CEB perante os diferentes instrumentos de avaliação: Formativa, sumativa e extraordinária»

1997

Maria da Conceição de Sousa Teixeira Almeida

«O papel da escola e das novas tecnologias numa abordagem ao fenómeno da droga»

1997

Rosa Maria Salcedas Prata

«A importância do jardim de Infância no desenvolvimento da linguagem: Um estudo de caso nas Escolas do 1.º Ciclo de Vila do carvalho, Teixoso e Covilhâ»

1997

Isabel Maria Frasão das Neves Simões Pião

«O Diaporama: uma linguagem áudio-script-visual no processo de ensino-aprendizagem»

1997

Maria Manuela Carrola Marques Coimbra

«A importância da participação dos pais no processo educativo do Jardim de Infância (um estudo de caso no Jardim de Infância “Capuchinho Vermelho” – Tortosendo)»

1997

Isabel Maria Esteves Arraiano Xavier

«A expetativa dos pais face às Instituições de Infância»

1997

Deolinda Maria Pereira de Andrade Pissarra Ribeiro

«A aprendizagem e a Construção do Número pela Criança (em idade pré-escolar)»

1998

Maria Isabel Catrinacho Afonso Marques Monteiro

«Desenvolvimento e Juízo Moral (um estudo empírico sobre a relação entre desenvolvimento cognitivo e juízo moral nas crianças do 1.º CEB)»

1998

Fernando José Pires Lopes

«Relação escola/família/comunidade»

1999

Maria de Lurdes Alves da Fonseca

«O auto-conceito e a indisciplina dos alunos na esocla»

2000

Manuel Fernandes Ribeiro

«Orientar para a Inclusão»

2000

Joaquim António Viçoso Ferreira

«Sucesso educativo, disciplina e medidas educativas disciplinares. Uma análise de conteúdo ao Estatuto do Aluno do Ensino Público Básico e Secundário.»

2011

Maria Arlete Amaral Pinto

«Atendimento e Orientação Educativa do Cidadão com Deficiência Mental: O Sistema Educativo Português e o Contributo dos Centros de Educação Especial – Estudo Demográfico da A.P.P.A.C.D.M. de Viseu»

2001

Maria da Graça de Sousa Pereira da Silva

«O Projeto Educativo para um Sistema Integrado de Escolas: A Questão do Isolamento (no Concelho de S. Pedro do Sul)»

2001

Joaquim Emanuel Martins Pinto

«Interdisciplinariedade Científica, Curricular e Educativa. Um Estudo sobre o Programa do 1.º Ciclo do Ensino Básico»

2001

Maria Amélia Paulino

«A criatividade – Ser Criativo – Um estudo realizado com crianças dos dois primeiros anos do 1.º CEB no concelho de Celorico da Beira»

2001

Carlos Manuel Dias Ribeiro

«A família, a escola e as novas tecnologias no desenvolvimento pessoal e social do aluno: O caso da percepção do DPS pelos professores no Concelho de Trancoso»

2001

 

1.4.4.   Jury of recruitment selection

 

2011: Public test for Psychology  Assistente by  Isabel Maria Morais de Sousa Portugal Vieira, for the Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto, do Instituto Politécnico da Guarda (President of the jury).

 

1.4.5.   Master Thesis member of the jury for

 

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Tema/Título trabalho

Autor/aluno

Curso/instituição

Ano de conclusão

Educação, Valores e Filosofia: Orientação pedagógicas para ensino dos valores no âmbito da Filosofia

Maria Dulce Ribeiro Marques da Silva

Mestrado em Educação e Sociedade do Conhecimento/Universidade de Coimbra: Arguente

2011

Videojogos e comportamento violento

Pedro Jorge da Costa Barroso

Mestrado em Psicologia Forense/Universidade Lusófona do Porto: Arguente

2011

Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

Ema Maria Versos Mateus

Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico da ESECD-IPG: Arguente

2012

Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

Maria Amélia Paulino Ferreira

Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico da ESECD-IPG: Arguente

2012

Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

Cristina Baltazar do Nascimento Pinto

Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico da ESECD-IPG: vogal

2012

Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

Cátia Ascenso Gameira

Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico da ESECD-IPG: vogal

2012

Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

Luís Manuel Rodrigues Pires

Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico da ESECD-IPG: Arguente

2012

Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

Ana Maria Batista Simões

Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico da ESECD-IPG: vogal

2012

Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

Sandra Isabel Guilherme mendes Costa

Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico da ESECD-IPG: Arguente

2012

Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

Ana Rita Martins Lopes Tavares

Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico da ESECD-IPG: Presidente de Júri

2012

Relatório de Estágio da Prática de Ensino Supervisionada

Ana Teresa Dâmaso Brás

Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico da ESECD-IPG: Orientador

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Published

2014-03-17

How to Cite

Formosinho, M. das D., Formosinho, S., & de Sousa Reis, C. F. (2014). Science legitimacy and the postmodern condition of knowledge. Journal of Human Sciences, 11(1), 427–447. Retrieved from https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/2776

Issue

Vol. 11 No. 1 (2014)

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Philosophy

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International Journal of Human Sciences ISSN:2458-9489
 
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