The perception of executive personality scale: a validity and reliability study<p>Yönetici kişilik algısı ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması

Authors

  • Senay Sezgin Nartgun Abant İzzet Baysal University
  • Ayşe Kurt MEB

Keywords:

Personality, Perception of Personality, Manager, Scale Development, Kişilik, Kişilik Algısı, Yönetici, Ölçek Geliştirme.

Abstract

The purpose of this study is to develop a reliable and valid scale which will be used to measure the perception of executive personality. The pilot form thus developed was implemented on 350 teachers employed in primary and secondary schools in Bolu province central district in 2012-2013 academic year. 17 of the forms were not returned and 11 of them included unanswered items therefore these were excluded. Random sampling method was used in identifying the participants. 162 of the teachers who participated in the study were females and 160 were males. The forms implemented on 322 teachers were analyzed. According to factor analysis results there is one factor in this scale. Item analysis techniques showed that 8 out of 62 items which have lower level of ,30 cannot used in a final scale. The remaining of 54 items can be used in a final scale . Internal consistency reliability coefficient level for whole scale is 0,98. This results show that this scale can be used to measure the perception of executive personality. Özet Bu çalışmanın amacı yöneticilerin sahip olduğu kişilik algısını ölçmede kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Oluşturulan deneme formu, 2012–2013 eğitim-öğretim yılında Bolu ili merkez ilçede ilköğretim okullarında görev yapan 350 öğretmene uygulanmıştır. Uygulanan formların 17 adedinin geri dönüşü olmadığından ve 11 adedi de ölçek maddelerinin tümü cevaplandırılmadığı için değerlendirilememiştir. Katılımcıların belirlenmesinde tesadüfi örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Uygulama kapsamında yer alan öğretmenlerin 162’si bayan ve 160’ı erkektir.322 öğretmene uygulanan formlar değerlendirilmeye alınmıştır. Bu amaçla hazırlanan 5’li likert tipi denemelik ifadeler 322 kişilik bir öğretmen gurubuna uygulanmış ve elde edilen veriler analiz edilmiştir. Yapılan faktör analizi çalışması ölçeğin tek boyutlu olduğunu göstermektedir. Madde-ölçek korelasyonu ve alt-üst grup yöntemine göre yapılan madde analizleri sonuçlarına göre deneme uygulamasına giren 62 maddeden 8 tanesi, 30 değerinin altında çıktığı için ölçekte yer almamıştır. Kalan 54 madde nihai ölçekte yer alabilecek niteliktedir. Boyutlara ve ölçeğin bütününe ait iç tutarlık güvenirlik katsayısı 0,98’dir. Bu sonuç, geliştirilen ölçeğin yöneticilerin kişilik algısının ölçülmesinde kullanılabileceğini göstermektedir.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biographies

Senay Sezgin Nartgun, Abant İzzet Baysal University

University of Abant Izzet Baysal, Educational Sciences, Associate Professor, 20 year

Ayşe Kurt, MEB

Teacher, Alıçören Secondary School, Master Degree Students

References

Bacanlı, H.,İlhan, T. ve Aslan,S. (2009). Beş Faktör Kuramına Dayalı Bir Kişilik Ölçeğinin Geliştirilmesi: Sıfatlara Dayalı Kişilik Testi (SDKT). Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(2), 261-279.

Bollen, K. A. Ve Long, J. S. (1993). Testing Structural Equation Models. California: Sage Publications, Inc.

Çağlar,A Y. Ö. (2005). İlköğretim Okulu Müdürlerinin Öğretmenler Tarafından Algılanan Kişilik Özellikleri ve Liderlik Davranışları Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi. Ege Eğitim Dergisi,6(1), 61-80.

Çivitci,N. ve Arıcıoğlu, A. (2012). Beş Faktör Kuramına Dayalı Kişilik Özellikleri. Mehmet Akif Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(23), 78-96.

Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. ve Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal Bilimler için Çok Değişkenli İstatistik SPSS ve Lisrel Uygulamaları. (İkinci Baskı). Ankara: Pegem Akademi.

Gülgöz, S. (2002). Five-factor model and NEO-PI-R in Turkey. A. J. Marsella (Series Ed.), R. R. McCrae ve J, Allik (Eds.), The Five-Factor Model AcrossCultures, 1-23

Güney, S. (2011). Örgütsel Davranış. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.

Kline, R. B. (2005). Principles and Practice of Structural Equation Modeling. (Second Edition). NewYork: Guildford Publications, Inc.

Kline R. B. (2011). Principles and Practice of Structural Equation Modeling. (Third Edition). (NewYork: Guildford Publications, Inc.

Korkmaz, M. (2006). Okul Yöneticilerinin Kişilik Özellikleri İle Liderlik Stilleri Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi(46), 199-226.

Küçükali, R. (2003). Bazı yöneticilik davranışları açısından öğretmenlerin yöneticileri algılama düzeyi. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2(1-2), 197-214.

Maruyama, G. M. (1998). Basic of Structural Equation Modeling. CA: Sage Publications, Inc.

Nartgün Z. (2008). Öğretmen Adayları İçin Ölçme ve Değerlendirme Genel Yeterlilik Algısı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(2), 85-94.

Robbins, S. P. Ve Judge,T. A. (2012). Organizational Behavior (14 b.). (İ. Erdem, Dü., & İ. Erdem, Çev.) Ankara: Nobel yayınevi.

Sarıtaş, M. (1997). Yönetimde Kişilik Faktörü. Eğitim Yönetimi, 3( 4), 527-548.

Saucier, G., & Ostendorf, F. (1999). Hierarchical Subcomponents of the Big-Five Personality Factors. Journal of Personality and Social Psychology. 76 (4), 613–627.

Senemoğlu, N. (2001). Gelişim Öğrenme ve Öğretim. Ankara: Gazi Kitabevi.

Sevi, E.S. (2009). Psikolojik Kişilik Modeli ve Beş Faktör Kişilik Kuramı: Mizaç Ve Karakter Envanteri (TCI) İle Beş Faktör Kişilik Envanterinin (5FKE) Karşılaştırılması.(Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ege Üniversitesi, İzmir.

Somer, O. (1998). Beş faktör kişilik modeli. Türk Psikoloji Yazıları, 1 (2), 35–62.

Somer, O., Korkmaz, M. & Tatar, A. (2002). Beş faktörlü kişilik envanterinin geliştirilmesi: ölçek ve alt ölçeklerin oluşturulması. Türk Psikoloji Dergisi, 17(49), 21–33.

Taşcı, D., & Eroğlu, E. (2007). Yöneticilerin Kişilik Özellikleri ile Kullandıkları İkna Etme Taktiklerinin Kullanım Sıklığı Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 17, 533-544.

Türk Dil Kurumu. (1998). Türkçe Sözlük. Türk Dil Kurumu Türkçe Sözlük, 2, 1331. Ankara, Türkiye: Türk Dİl Kurumu Basımevi.

Yelboğa, A. (2006). Kişilik Özellikleri ve İş Performansı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. İş,Güç,Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi, 8(2), 196-211.

Yıldız, M., & Dilmaç, B. (2012). Öğretmen Adaylarının Sahip Oldukları Değerler İle Kişilik Özellikleri Arasındaki İlişkilerini İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(3), 122-134.

Yücel, M (2004). Gelişim ve Öğrenmenin Spor Kültürünün Oluşmasına Etkisi. Doğu Anadolu Bölge Araştırmaları. 100–108.

Zel, U. (2001). Kişilik ve Liderlik (1. Baskı). Ankara: Seçkin Yayınları.

Downloads

Published

2014-06-03

How to Cite

Nartgun, S. S., & Kurt, A. (2014). The perception of executive personality scale: a validity and reliability study&lt;p&gt;Yönetici kişilik algısı ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Human Sciences, 11(1), 1238–1252. Retrieved from https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/2759

Issue

Section

Educational Administration and Management