The effectiveness of Burdur is Reading Project

Authors

  • Emine Babaoğlan
  • Kübra Korkut

Keywords:

Reading Project, Reading, Effectiveness

Abstract

The purpose of this research is, to expose the effectiveness of Burdur is Reading Project. Qualitative research method was used in this research. The study group of this research is, project executives (school principals, assistant principals or teachers) who worked in Burdur in 2007 - 2008 academic years and readers who joined the Burdur is Reading Project reading the books.  Two different face to face interview forms which are consist of semi-structured and open-ended questions were prepared for executives and readers. Data were analyzed with content analysis. The findings show that the Burdur is Reading Project is fairly effective and useful. The results of research indicate that, nearly all project executives and all readers want the Burdur is Reading Project should be continued.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biography

Emine Babaoğlan

1. Adı Soyadı             : Emine BABAOĞLAN

2. Unvanı                   :  Yard. Doç. Dr.

3. Öğrenim Durumu:

Derece

Alan

Üniversite

Yıl

Doktora

Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi

AİB Üniversitesi

2006

Y. Lisans

Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi

Hacettepe Üniversitesi

2000

Lisans

Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi

Hacettepe Üniversitesi

1995

 

4. 1. Akademik Unvanlar

Ünvan

Alan

Üniversite

Yıl

Yrd. Doç. Dr.

Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi

Mehmet Akif Ersoy  Üniversitesi

2007 -

 

5. Yönetilen Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri

5.1 Yüksek Lisans Tezi

Korkut, K. (2009). Sınıf öğretmenlerinin öz yeterlik inançları ile sınıf yönetimi beceri algıları arasındaki ilişki. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Burdur.

 

5.2 Doktora Tezi

 

6. Yayınlar

6.1 Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler

6.2 Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiriler

Litcka, P. R., & Babaoğlan, E. (2009). Gender perceptions of the leadership abilities of principals in Turkey and the United States. The First International Congress of Educational Research, 1-3 May, Çanakkale, Türkiye.

 

Babaoğlan, E., Arslan, D. (2008). Primary school students' opinions about effective use of Computers in The Class. VIII. International Educational Technology Conference. 6-9 May. Eskişehir, Turkey.

 

6.3 Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler

6.4 Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler

Babaoğlan, E. ve Çakan, M. (2005). İlköğretim okulu müdürlerinin değerlendirilmesi: Müdürlerin insan ilişkileri, kavramsal ve teknik yeterliklerine ilişkin bir araştırma. AİBÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(10), 19-39.

 

Babaoğlan, E. (2007). Aday öğretmenlerde öfke. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(14), 30-36.

 

Babaoğlan, E. (2007). İlköğretim okulu yöneticilerinde tükenmişliğin bazı değişkenlere göre araştırılması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(14), 55-67. 

 

 

6.5 Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler

Babaoğlan, E. (2001). Düzce İli İlköğretim Okullarında deprem sonrası fiziksel kaynak eksikliğinin okul müdürlerinin morali üzerine etkisi (Düzce İli Örneği) 10. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresinde sunulan bildiri. AİBÜ, Bolu, 7-9 Haziran.

 

Babaoğlan, E. (2007). Aday öğretmenlerin öfke düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi, Ulusal Teknik Eğitim, Mühendislik ve Eğitim Bilimleri Genç Araştırmacılar Sempozyumu, UMES 2007, 20 Haziran-22 Haziran, Koceli 

 

Babaoğlan, E. (2008). Denetimli serbestlik sistemi uygulamalarının etkililiği. Suçla Mücadelede Aile Eğitiminin Önemi ve Türkiye'de Denetimli Serbestlik Uygulamaları Konulu Sempozyum. 22-24 Mayıs. Amasya.

 

6.6 Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında özeti basılan bildiriler

Babaoğlan, E. ve Litchka, P. (2009). Gender Perceptions of the Leadership Abilities of Principals in Turkey and the United States-A Qualitative Study. Internatioanl Society for Educational Planning tarafından düzenlenen Konferansta sunulan sözlü bildiri. 07-10 October, Savannah, USA.

 

Babaoğlan, E. (2008). Educational matters of Turks living in Europe. Internatioanl Society for Educational Planning tarafından düzenlenen Konferansta sunulan sözlü bildiri. 17-18 Ekim, istanbul, Türkiye.

 

Arslan, D., ve Babaoğlan, E.(2008). The Opinions of Elementary School Principals' about Inclusive Education. 2nd International Conference on Special Education.18-21 June.Marmaris, Muğla, Turkey.

 

 

6.7 Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında özeti basılan bildiriler

Babaoğlan, E. ve Çakan, M. 2002. İlköğretim Okulu Müdürlerinin Etkililik Düzeyi, 11. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 23-26 Ekim, Yakın Doğu Üniversitesi,  Lefkoşe, Kıbrıs.

 

6.8 Alanında yurt içinde, Türkçe ve yabancı dilde yayımlanan kitapta bölüm ve ünite yazarlığı

Babaoğlan, E. (2008). Sınıfta disiplin ve disiplin modelleri. (Ed.M.Çelikten), Sınıf Yönetimi, Anı Yayıncılık, Ankara.

 

 

Downloads

Published

2010-03-01

How to Cite

Babaoğlan, E., & Korkut, K. (2010). The effectiveness of Burdur is Reading Project. Journal of Human Sciences, 7(1), 549–572. Retrieved from https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/1074

Issue

Vol. 7 No. 1 (2010)

Section

Educational Evaluation, Measurement and Research

License

Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi ISSN:1303-5134
International Journal of Human Sciences ISSN:2458-9489
 
is an "Open Access Journal" that uses a funding model that does not charge readers or their institutions for access. From the BOAI definition of open access, users take the right of read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of these articles.

Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.

©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.