The relationship between the exam anxiety of the female students preparing for university exam and their menstrual cycle problems<p>Üniversite sınavına hazırlanan kız öğrencilerin sınav kaygıları ile adet sorunları arasındaki ilişki
Keywords:
University entrance exam, female students, exam anxiety, menstrual problems, high school seniors, Üniversite sınavı, kız öğrenciler, sınav kaygısı, adet sorunları, lise son sınıf.Abstract
The objective of the study is to determine the relationship between the exam anxiety of the female students preparing for university entrance exam and their menstrual cycle problems. The population of the study is composed of final year female students (n=833) of the high schools in the province of Duzce in 2012-2013 educational year, and the sample of the study is composed of the female students accepting to take part in the study from the high schools except for the vocational ones (n=502). Daily Menstrual Symptom Evaluation Scale, and Exam Anxiety Inventory were used in the study for demographic information of the female students. It is determined at the end of the study that the female students preparing for the university entrance exam mostly suffered from menstrual pain and that their exam anxiety levels are high, that university entrance exam caused stress, and that the female students who considers passing the exam as the most important thing in their lives had irregular periods and the higher their exam anxiety is, the more complains they had in their menstrual cycles.
Özet
Bu araştırmanın amacı üniversite sınavına hazırlanan kız öğrencilerin sınav kaygıları ile menstruel siklus (adet) sorunları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmanın evrenini 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Düzce il merkezine bağlı liselerin son sınıfında okuyan kız öğrenciler (n=833), örneklemini ise meslek liseleri dışındaki liselerin son sınıfında okuyan, çalışmaya katılmayı kabul eden kız öğrenciler (n=502) oluşturmuştur. Veri toplamada kızların genel özelliklerini sorgulayan anket formu, Günlük Menstruel Semptom Değerlendirme Ölçeği ve Sınav Kaygısı Envanteri kullanılmıştır. Çalışma sonucunda, üniversite sınavına hazırlanan kız öğrencilerin çok büyük bir çoğunluğunun adet sancısı yaşadığı, sınav kaygılarının yüksek olduğu, üniversite sınavının kız öğrencilerde stres yarattığı, üniversite sınavını kazanmayı her şeyden daha önemli olarak anlamlandıran kız öğrencilerin daha fazla adet dönemi değişiklikleri yaşadığı ve sınav kaygısı arttıkça adet dönemi şikayetlerinin de arttığı bulunmuştur.
Downloads
Metrics
References
ACOG Committee on Adolescent Health Care (2006): Menstruation in girls and adolescents using the menstrual cycle as a vital sign. Obstet Gynecol, 108(5):1323–1328.
Adana, F. Kaya, N. (2005). Lise Öğrencilerinin Sınav Kaygısı Düzeyi Üzerine Sınav Kaygısı İle Başa Çıkma Eğitiminin Etkisi. Kriz Dergisi; C:13(2):35-42.
Albayrak, K D. (1987) Sınav Kaygısı Envanterinin Türkçe Formunun Oluşturulması Ve Güvenirliği. Psikoloji Dergisi; 6 (21), 55–62.
Arıkan, D. Tortumoğlu, G. Özyazıcıoğlu, N. (2004). Öğrencilere Verilen Planlı Eğitimin Menstruasyon Hijyeni Davranışlarına Etkisi, Uluslar Arası İnsanbilimleri Dergisi; ISSN:1303-5134.
Can, PB. Dereboy, Ç. Eskin, M. (2012). Yüksek Riskli Sınav Kaygısının Azaltılmasında Sistematik Duyarsızlaştırma ile Bilişsel Yeniden Yapılandırmanın Etkililiğinin Karşılaştırılması, Türk Psikiyatri Dergisi;23(1): 9-17.
Chan, S. Yiu, KW. Yuen, PM. Sahota, DS. Chung, KH. (2009) Menstrual problems and health-seeking behaviour in Hong Kong Chinese girls, Hong Kong Med J; Vol 15 No 1: 18-23.
Çıtak, N. Terzioğlu, F. (2002). Abant İzzet Baysal Üniversitesinde Öğretim Gören Kız Öğrencilerin Primer Dismenoreye İlişkin Bilgi ve Uygulamaları. Sağlık ve Toplum; (12)3:69-80.
Delikkulak, M. Cimşit, S. (2012). Üniversite Sınavına Hazırlanan Lise 12. Sınıf Öğrencilerinin Kaygı Düzeyleri Ve Bu Kaygıya Neden Olan Etmenler Üzerine Bir İnceleme, İstanbul Fatih Üniversitesi IV. Ulusal Sosyal Bilimler Olimpiyatı Mayıs; 5-7.
Dorn, L. Negriff, S. Huang, B. Pabst, S. Hillman, J. Braverman, P. and Susman, EJ. (2009). Menstrual Symptoms in Adolescent Girls: Association with Smoking, Depressive Symptoms, and Anxiety. Journal of Adolescent Health 44; 237–243.
Erenel, AŞ., Şentürk, İ. (2007). Sağlık Meslek Lisesi Öğrencilerinin Dismenore Yaşama Durumları ve Dismenore ile Baş Etmeye Yönelik Uygulamaları, Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi; 48–60.
Evliyaoğlu, O., Alikaşifoğlu, M., Ercan, O. (2010) Ergenlerde menstrüel döngü bozuklukları, Türk Ped Arşivi; 45: 6-12.
Farooqi, YN. Ghani, R. Spielberger, CD. (2012). Gender Differences in Test Anxiety and Academic Performance of Medical Students, International Journal of Psychology and Behavioral Sciences, 2(2): 38-43.
Genç, M. Karlıdağ, R. Eğri, M. Güneş, G. Kurçer, MA. Pehlivan, E. ve arkadaşları. (1999). Öğrenci Seçme Sınavına Girecek Öğrencilerin Sınav Kaygısı Düzeyleri, Turgut Özal Tıp Merkezi Dergisi; 6(1): 39-41.
Gençdoğan, B. (2006). “Lise Öğrencilerinin Sınav Kaygısı İle Boyuneğicilik Düzeyleri ve Sosyal Destek Algısı Arasındaki İlişkiler” Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi C.7, (1): 153-164.
Günay, D. ve Gür, BS. (2009). Dünyada Üniversiteye Giriş Sistemleri ve ÖSS, Türkiye’nin 2023 Vizyonunda Üniversiteye Giriş Sistemi Kongresi Sözel Bildiri, Atılım Üniversitesi, Ankara.
Hanımoğlu, E. (2010). Seviye Belirleme Sınavına Girecek Olan İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinde Sınav Kaygısı, Mükemmeliyetçilik ve Anne-Baba Tutumu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Adana.
Hevedanlı, M. ve Ekici, G. (2011). Lise Öğrencilerinin Öğrenci Seçme Sınavına (ÖSS) Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi (Diyarbakır İli Örneği) Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi; 17, 64-79.
Karakaş, AC. (2013). Paylaşma Tutumlarının Sınav Kaygısı-Gelecek Kaygısı İle İlişkisi (Sakarya İli Örneği), İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi Journal of the Human and Social Science Researches; Cilt.2, Sayı. 1: 135-157.
Kırcan, N. Ergin, F. Adana, F. Arslantaş, H. (2012). Hemşirelik Öğrencilerinde Premenstrüel Sendrom Prevelansı ve Yaşam Kalitesi İle İlişkisi, ADÜ Tıp Fakültesi Dergisi; 13(1):19-25.
Kocaöz, S. Erdem, Y. Yazıcı, G. (2007). Bir Sağlık Yüksekokulu Birinci Sınıf Öğrencilerinde Dismenore: Prevelans, Etki ve Yaklaşımlar: V. Uluslararası Üreme Sağlığı ve Aile Planlaması Kongre Kitabı. Ankara.
Oskay, Ü. Can, G. Taş, D. Sezgin, Ö. (2008). Hemşirelik Yüksekokulu Öğrencilerinde Görülen Perimenstrual Sorunlar, İ.Ü.F.N. Hem. Derg; Cilt 16 - Sayı 63: 157-164.
Oskay, YÜ. Şahin, NH. (2004). Genç Kızların Premenstruel Sorunları. Sağlık ve Toplum Dergisi Ekim - Aralık; 4:55-59.
Öncel, S. Yılmaz, M. Ak, G. (2003). Kız Öğrencilerin Menstruasyona İlişkin Bilgi ve Davranışları. Hemşirelik Forumu; 6 (2):24-32.
Öner, N. (1990). Sınav Kaygısı Envanteri Elkitabı. Yüksek Öğretimde Rehberliği Tanıtma ve Rehber Yetiştirme Vakfı Yayını No:1 1990, İstanbul.
Öner, N. (1997). Türkiye’de Kullanılan Psikolojik Testler: Bir Başvuru Kaynağı. 3. Baskı, Boğaziçi Üniversitesi Matbaası, İstanbul.
Özdemir, F. Pasinlioğlu, T. (2007). Adet Düzensizliği Şikayeti Olan Bekar Adölesanların Anksiyete Düzeylerinin İncelenmesi, Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi; 10: 1.
Peleg-Popko, O. (2004). Differentiation and test anxiety in adolescents. J Adolescence; 27: 645-2.
Rana, RA. Mahmood, N. (2010). The Relationship between Test Anxiety and Academic Achievement, Bulletin of Education and Research December, Vol. 32, No. 2 pp. 63- 74.
Rigon, F. Sanctis, VD. Bernasconi, S. Bianchin, L. Bona, G. Bozzola, M. Buzi, F. Radetti, G. et al. (2012). Menstrual Pattern And Menstrual Disorders Among Adolescents: An Update Of The Italian Data, Italian Journal of Pediatrics, 38(38): 2-8.
Spielberger, C D. (1980). Preliminary Professional Manual Fort The Test Anxiety İnventory. Consulting Psychologists Pres.
Şahin, H. Günay, T. Batı, H. (2006). İzmir İli Bornova İlçesi Lise Son Sınıf Öğrencilerinde Üniversiteye Giriş Sınavı Kaygısı, Sted Dergisi; 15(6):107-113.
Taşkın, L. (2005). Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği. Ankara: Sistem Ofset Matbaacılık; s.500-501.
Taylor, JW. (1979). A Daily Menstrual Symptom Rating Scale, Acta Psychiatr Scand. Jul; 60(1):87-105.
Tekirdağ, Aİ. (2010). Adölesanlarda Sık Karşılaşılan Jinekolojik Sorunlara Yaklaşım, JOPP Derg.: 2(1):13-20.
Turan, T. ve Ceylan, SS. (2007). 11-14 Yaş Grubu İlköğretim Öğrencilerinin Menstruasyona Yönelik Bilgileri ve Uygulamaları, Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi; Cilt:2, Sayı:6 s: 41-53.
Yorulmaz, Y. (2013). Üniversiteye Giriş Siralamasi İle Lisans Mezuniyet Siralamasinda Meydana Gelen Değişim, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi; 28(6):469-490.
Verma, PB. Pandya, CM. Ramanuj, CA. Singh, MP. (2011). Menstrual Pattern of Adolescent School Girls of Bhavnagar (Gujarat), NJIRM; Vol. 2(1).Jan-March: 38-40.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors can retain copyright, while granting the journal right of first publication. Alternatively, authors can transfer copyright to the journal, which then permits authors non-commercial use of the work, including the right to place it in an open access archive. In addition, Creative Commons can be consulted for flexible copyright licenses.
©1999 Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
