Özkan Y Özer. A comparison of estimated achivement scores obtained from student achievement assessment test utilizing classical test theory, unidimensional and multidimensional IRT<p>Öğrenci başarılarının belirlenmesi sınavından klasik test kuramı, tek ve çok boyutlu madde tepki kuramı modelleri ile kestirilen başarı puanlarının karşılaştırılması. HumanSciences [Internet]. 2014Jan.28 [cited 2024May8];11(1):20-44. Available from: https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/2739