Fırat Durdukoca, Şule (2016) “The effect of systematic education on learners’ epistemological beliefs, learning approaches, metacognitive awareness and academic achievement <p>Dizgeli eğitim modelinin öğrenenlerin epistemolojik inanç, öğrenme yaklaşımları, üstbilişsel farkındalık ve akademik başarılarına etkisi”, Journal of Human Sciences, 13(2), pp. 3073–3091. Available at: https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/3804 (Accessed: 30April2024).