TUNCER, M.; YILMAZ, Ömer. Examination of the relationship between metacognitive thinking skills and scientific research self-efficacy via regression analysis and structural equation model<p>Üst biliş düşünme becerileri ve bilimsel araştırma özyeterliği arasındaki ilişkinin regresyon analizi ve yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi. Journal of Human Sciences, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 1273–1283, 2017. Disponível em: https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/4507. Acesso em: 6 may. 2024.