TUNCER, M.; DIKMEN, M. The effect of cooperative learning on academic achievement: A meta-analysis on the relationship between the study group size and effect size<p> İşbirlikli öğrenmenin başarıya etkisi: Çalışma grubu ile etki büyüklüğü arasındaki ilişkiye dair bir meta analiz çalışması. Journal of Human Sciences, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 473–485, 2017. Disponível em: https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/4314. Acesso em: 3 may. 2024.