FIRAT DURDUKOCA, Şule. The effect of systematic education on learners’ epistemological beliefs, learning approaches, metacognitive awareness and academic achievement <p>Dizgeli eğitim modelinin öğrenenlerin epistemolojik inanç, öğrenme yaklaşımları, üstbilişsel farkındalık ve akademik başarılarına etkisi. Journal of Human Sciences, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 3073–3091, 2016. Disponível em: https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/3804. Acesso em: 30 apr. 2024.