Özkan, Y. Özer. (2014). A comparison of estimated achivement scores obtained from student achievement assessment test utilizing classical test theory, unidimensional and multidimensional IRT<p>Öğrenci başarılarının belirlenmesi sınavından klasik test kuramı, tek ve çok boyutlu madde tepki kuramı modelleri ile kestirilen başarı puanlarının karşılaştırılması. Journal of Human Sciences, 11(1), 20–44. Retrieved from https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/2739