Çevik, M.; Çevik, Özge. Effects of the Project-Based Learning Approaches on Social Skills, Academic Achievements and Problem Behaviors of Students With Mild Intellectual disability<p≫Proje Tabanlı öğrenme yaklaşımının Hafif düzeyde Zihinsel yetersizliği Olan öğrencilerin Sosyal Becerilerine, Akademik başarılarına Ve Problem davranışlarına Olan Etkisi. HumanSciences 2016, 13, 4849-4860.