Özkan, Y. Özer. A Comparison of Estimated Achivement Scores Obtained from Student Achievement Assessment Test Utilizing Classical Test Theory, Unidimensional and Multidimensional IRT<p≫Öğrenci başarılarının Belirlenmesi sınavından Klasik Test kuramı, Tek Ve çok Boyutlu Madde Tepki Kuramı Modelleri Ile Kestirilen başarı puanlarının karşılaştırılması. HumanSciences 2014, 11, 20-44.