The factors that influence the primary education students’ of interpersonel problem solving skill perceptions and locus of controls

Authors

  • Nergüz Bulut Serin
  • Rukiye Derin

Keywords:

İlköğretim Öğrencileri, Problem Çözme Becerisi, Denetim Odağı

Abstract

The purpose of this is research wether or not the significant differences between their interpersonel Problem Solving Skill perceptions and Locus of Controls of primary education eighth class students is determined according to their gender, mothers’-fathers’ education levels, mothers’-fathers’ attitudes and academical achievement percievements. The sample for the research consisted of 231 (%53,2) male ande 203 (% 46,8) female and a total of 434 primary education eighth class students. In research; problem Solving Inventory developed by Heppner and Peterson (1982), LOC developed by Nowicki and Strickland (1973) and personel information form which prepared by the researcher are used as measuring equipments. The data of the research were analyzed, One-Way Analysis of Variance, t-Test, F and Scheffe Tests. End of the study, it is found that there in a meaningfull difference between problem solving skill perceptions according to gender, mother’s and father’s attitudes, achievement percievements; locus of control according to father’s educatıon levels, mother’s attitudes and their own achievement percievements.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biographies

Nergüz Bulut Serin

Lisans öğrenimini 1987’de Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümünde tamamladı. Yüksek lisans derecesini,1990’da Gazi Üniversitesi Eğitimde Psikolojik Hizmetler Anabilim Dalında; doktora derecesini, 1998’de Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitimde Psikolojik Hizmetler Anabilim Dalında aldı. 1997'de araştırma görevlisi olarak Dokuz Eylül Üniversitesinde göreve başladı. 1999’da öğretim görevlisi, 2002’de Yardımcı Doçent ünvanını aldı. Nergüz Bulut Serin’in hakemli dergilerde yayımlanmış 17 makalesi, 26 adet ulusal kongrelerde sunulmuş bildirisi, uluslararası kongrede sunulmuş 1 bildiri ve 5 adet basılmış bildirisi bulunmaktadır. Nergüz Bulut Serin halen D.E.Ü. Buca Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim dalında öğretim üyesi olarak görevini sürdürmektedir.

Rukiye Derin

Lisans eğitimime 1998 yılında Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilimdalında başlayıp, 2002 yılında tamamladım. 2002 yılında MEB’na bağlı İzmir Bornova Yeşilçam İlköğretim Okulunda okul psikolojik danışmanı olarak göreve başladım ve aynı yıl Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsünde Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Yüksek lisans programına başlayıp, 2006’da mezun oldum. Şu an halen MEB’na bağlı İzmir Çiğli Maltepe İlköğretim Okulunda okul psikolojik danışmanı olarak görev yapmaktayım.

Published

2008-02-02

How to Cite

Bulut Serin, N., & Derin, R. (2008). The factors that influence the primary education students’ of interpersonel problem solving skill perceptions and locus of controls. Journal of Human Sciences, 5(1). Retrieved from https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/296

Issue

Section

Education