A research on satisfaction of Vocational Health Professions High School<p>Sağlık Meslek Lisesi mesleki eğitim memnuniyeti üzerine bir araştırma

Authors

  • Sadi Elasan Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Tıp Fakültesi Biyoistatistik AD
  • Sıddık Keskin Yüzüncü Yıl University

Keywords:

Satisfaction scale, career preference, health vocational high school, health quality, Memnuniyet ölçeği, meslek tercihi, sağlık meslek lisesi, sağlık kalitesi

Abstract

The determination of satisfaction for the students in vocational schools is important to improve the quality of health and to train allied health personnel. This study aims to determine level of satisfaction about their education and career preferences-expectations of the students in Van IMKB Anatolia Health Vocational High School. The population of this descriptive study consists of 540 students. The students were questioned by survey form and student satisfaction questionnaire. The questionnaire contains four parts: 1) Satisfaction with Vocational High Schools (6 items), 2) Satisfaction with Vocational Education (5 items), 3) Satisfaction with Personal Development (4 items), and 4) Satisfaction from School (3 items). For the total points of each part, the comparisons were performed by categorical variables. Grade, school type, department preference, family structure and joining to socio-cultural-sports activities were found to effective variables on satisfaction level of the students. As a result, it can be suggested that attention should be given to conscious preference of department and vocational school as well as socio-cultural and sports activities to enhance satisfaction level for vocational training of the student in terms of improving the quality and training eligible allied health personnel.

 

Özet

Sağlıkta kalitenin artırılması ve kaliteli yardımcı sağlık personeli yetiştirilmesi bakımından, Sağlık Meslek Liselerinde öğrenci memnuniyetinin belirlenmesi önemlidir. Bu çalışmada, Van İMKB Anadolu Sağlık Meslek Lisesi öğrencilerinin, meslek tercihleri hakkındaki düşünceleri ve beklentilerinin yanı sıra, eğitimleri ile ilgili memnuniyet düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Tanımlayıcı nitelikteki bu çalışmanın popülasyonunu, adı geçen lisede eğitim gören toplam 540 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmada öğrencilere, Sosyo-Demografik özellikleri içeren anket formu ve Öğrenci Memnuniyet Ölçeği uygulanmıştır. Ölçek, Meslek Lisesinden Memnuniyet (6 madde), Mesleki Eğitimden Memnuniyet (5 madde), Kişisel Gelişimden Memnuniyet (4 madde) ve Okuldan Memnuniyet (3 madde) olmak üzere dört bölümden oluşmuştur. Bu bölümlerden elde edilen toplam puanlar bakımından kategorik değişkenlere göre karşılaştırma yapılmıştır. Karşılaştırma sonuçlarına göre öğrencilerin okuduğu bölüm ve sınıf, sağlık meslek lisesini ve bölümü isteyerek tercih edip etmeme durumu, aile yapısı ve sosyo-kültürel-sportif faaliyetlere katılım durumu memnuniyet üzerine önemli düzeyde etkili olan değişkenler olarak bulunmuştur.  Sağlıkta kalitenin artırılması ve kaliteli yardımcı sağlık personeli yetiştirilmesi bakımından, sağlık meslek lisesi, mesleki eğitim memnuniyet düzeyinin yükseltilmesine yönelik, bilinçli meslek lisesi ve bölüm tercihi ile birlikte, sosyo-kültürel ve sportif faaliyetlere önem verilmesi gerektiği söylenebilir.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biographies

Sadi Elasan, Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Tıp Fakültesi Biyoistatistik AD

Öğr. Gör., Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Biyoistatistik Anabilim Dalı

Sıddık Keskin, Yüzüncü Yıl University

Prof. Dr., Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Biyoistatistik Anabilim Dalı

References

Alkan, C., Doğan, H., Sezgin, İ., (1994). Mesleki ve Teknik Eğitimin Esasları. Gazi Üniversitesi İletişim Fakültesi Basımevi, Ankara.

Ansari, W.E. (2002). Student nurse satisfaction levels with their courses: Part I effects of demographic variables. Nursing Education Today, 22 (2): 159–169.

Ballack, S., Botes, A. (2003). Profile of baccalaureate curriculum graduate studdents in 1997. Curationis. 26(3): 60-8.

Baykal, Ü., Sökmen, S. (2005). Hemşirelik yüksekokulu öğrencilerinin 1. ile 4. sınıf arasındaki doyum düzeyleri: Hastane Yönetimi, Temmuz-Ağustos- Eylül:56-61.

Baykal, Ü., Sökmen, S., Korkmaz Akgün, E. (2002). Öğrenci memnuniyeti ölçeği geliştirme çalışması. Hemşirelik Dergisi, 11( 49): 23-32.

Baykan, Ö. (1998). Lise öğrencilerinin mesleki yönelimleri ve kaygı düzeyleri arasındaki ilişki. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Kocaeli, Türkiye.

Cronin, J.J., Taylor, S.A. (1994). Reconciling Performance Based and Perceptions minus Expectations Measurement of Service Quality. J Marketing, 56, 3, 55-68.

Çam, O., Khorshid, L,. Altuğ, S. (1998). Öğrencilerin Çalışma Davranışları Sınav Kaygısı ve Benlik Saygısının Başarı Düzeyine Etkisinin İncelenmesi. E.Ü.HYO Dergisi.; 14 (3): 243-255.

Çoşkun, H.Y., Çağıl, Y. (2013). Mesleki lisesi öğrencilerinin meslek seçme yeterlilikleri ve meslek seçimlerine etkileyen faktörlerin incelenmesi, Kocaeli.

Devlet İstatistik Enstitüsü (DİE) (2000). Türkiye'de Kadın Bilgi Ağı, İktisadi Faaliyet İstatistikleri, http:// wwwv.die.gov.tr/tkba/istatistikler4.htm

Diş Teknisyenlerinin Sorunları Çalışma Grubu Raporu (2011). TDB 18. Uluslararası Diş Hekimliği Kongresi Meslek Sorunları Sempozyumu, 23-25 Mayıs 2011, İstanbul.

Grönross, C. (1990). Service Management and Marketing. Managing the Moments of Truth in Service Marketing. Toronto, Lexington Books.

İlkkaracan, P. (1998). 75. Yılında Kadınlar ve Erkekler. İstanbul, Tarih Vakfı, 285, 302. www.kadinininsanhaklari.org/images/kentli_kadinlar.pdf

Kayıkçı, K., Sayın, Ö. (2010). Ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören öğrencilerin okuldan memnuniyet düzeyleri. Milli Eğitim Dergisi, 187, 207-223.

Mooney, M., Glacken, M., O’Brien, F. (2008). Choosing nursing as a career: A qualitative study. Nurse Education Today, 28, 385-392.

Özgüven, İ.E., (1998). Bireyi Tanıma Teknikleri, Pdrem Yayınları, Ankara.

Özkul O, Torun İ (2005). Sakarya Üniversitesi öğrencilerinin sosyo-kültürel profili. Sakarya Ünversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 9:1-19.

Parasuraman, A., Berry, L., Zeithaml, V. (1988). A multiple item scale for measuring consumer perceptions of service quality, J Retailing, 64, 19, 12-40.

Sarıkaya, T., Khorsid, L. (2009). Üniversite öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen etmenlerin incelenmesi: Üniversite öğrencilerinin meslek seçimi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(2), 393-423.

Sökmen, A. (2011). Öğrenci Memnuniyetine Yönelik Ankara’daki Bir Meslek Yüksekokulunda Araştırma, Başkent Üniversitesi İşletme Araştırmaları Derg. 3, 4, 66-79.

Ünlüönen, K., Boylu, Y. (2005). Anadolu Otelcilik ve Turizm Meslek Liselerinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Beklenti ve Algılamalarındaki Değişimin Karşılaştırılması (2000-2001 ve 2003-2004 Öğretim Yılları). Milli Eğitim Üç Aylık Eğitim ve Sosyal Bilimler Dergisi, 33, 166.

Yanıkkerem, E., Altınparmak, S., Karadeniz, G. (2004). Gençlerin meslek seçimini etkileyen faktörler ve benlik saygıları. Hemşirelik Forumu, 7, 2, 61- 62.

Yiğit, R., Esenay, F.G., Derebent, E. (2007). Türkiye’de Hemşirelik Son Sınıf Öğrencilerinin Profili, Cumhuriyet Üniversitesi HYO Dergisi, 11, 3.

Downloads

Published

2014-07-19

How to Cite

Elasan, S., & Keskin, S. (2014). A research on satisfaction of Vocational Health Professions High School&lt;p&gt;Sağlık Meslek Lisesi mesleki eğitim memnuniyeti üzerine bir araştırma. Journal of Human Sciences, 11(2), 251–264. Retrieved from https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/2869

Issue

Section

Educational Evaluation, Measurement and Research